最新小班春天教案反思與評價(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:13 本頁面
【文章內容簡介】 盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。糖果上架看，我的糖果都包裝放好了，我的糖果店開張啦！歡迎大家來買糖。四、分享糖果，體驗游戲的39?？鞓诽枪蓍_張啦，為了感謝大家的幫忙，我請小朋友們吃糖嘍！教學反思：本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數(shù)數(shù)，進一步幫助幼兒對1—5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習的機會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數(shù)學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以后的教學中必須改進的地方。小班春天教案反思與評價篇三【活動目標】學會念兒歌，理解動詞“探”?；貞浺延薪涷?，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?！净顒訙蕚洹坑嘘P春天的背景圖一幅。與兒歌內容匹配的圖標及手偶?！净顒舆^程】一、教師以談話導入活動，引起幼兒興趣。師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？師：還有誰也知道春天來了？二、欣賞兒歌，學習兒歌。欣賞第一遍。師：兒歌里有誰知道春天來了？教師根據(jù)幼兒所說的內容，按兒歌的39。順序豎著排列圖標。教師小結：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。欣賞第二遍。教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢？師：他們會做什么樣的動作呢？（重點學習動詞“探”）集體看圖標念兒歌。師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么？集體看圖標邊做動作邊念兒歌。教師抽掉其中個別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。三、引導幼兒表演兒歌。幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。四、引導幼兒創(chuàng)編兒歌。幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來。集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。附兒歌：春來了春來了，草知道，探出腦袋左右瞧。春來了，鴨知道，游來游去水中跳。春來了，花知道，迎著風兒把手招。春來了，我知道，拉著風箏快快跑。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符
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