最新小小的船教學反思簡短一年級小小的船教學反思六篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 螢火蟲飛來飛去的，就好像天上的星星在一閃一閃的。生４：我覺得星星像太陽光照下來的河水，一亮一亮的。師：你很會觀察，這個時候的河水是最美的了。生５：我覺得星星像金銀財寶。（學生都笑了）……生（齊）：像。反思：想象是通往創(chuàng)新的橋梁?！墩n程標準》指出：學生是學習和發(fā)展的主體。本教學片斷的設計以培養(yǎng)學生的想象力為宗旨，給學生創(chuàng)設充分想象的空間。在培養(yǎng)學生想象能力的同時，學生的口頭表達能力也得到了提高。學生的發(fā)言充滿新意。同時，教師充分發(fā)揮了其主導作用，參與到學生的想象世界中，幫助學生拓展想象的空間，使課堂煥發(fā)生命的活力。小小的船教學反思一年級小小的船教學反思篇三《小小的船》是一首寫景的詩。在教師的語言描述下，配上一段《小小的船》樂曲，讓學生進入到“我”已坐上月亮的想像情境之中。通過創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的想像力和熱愛大自然的情感。學會用“……像……” 說比喻句。讓學生在愉快的氛圍中學習課文，體會課文語言的音樂美與韻律感。培養(yǎng)學生的想像力和熱愛大自然的情感。教師播放《小小的船》曲子，讓學生閉眼想像。（配樂描述）寧靜的夜晚，你坐在池塘邊看到一輪明月掛在深藍的天空中，這彎彎的月兒，真像一只小小的船呀?。▽W生聽完曲子后自由發(fā)言）生：老師，我感覺真的飛上去了，好像坐在這小小的船里邊，數(shù)著閃閃發(fā)光的星星。生：老師，我好像看到了滿天的星星正向我眨著眼睛呢！（還用手做“眨眼睛”的動作）生：我好像已經(jīng)變成了一位小天使，正在空中飛翔。生：我好像坐在彎彎的月亮上唱歌?！▽W生沉浸在這首優(yōu)美的樂曲之中，展開了他們想像的翅膀）生：愿意（學生異口同聲地回答）。師：它想和那些聰明、大膽的孩子們交朋友，它還給大家?guī)砹艘坏李}，誰答對了，它就和誰交上真正的朋友。（答對的同學送一張小天使圖片作為獎勵）你們可聽好了：閃閃的星星像什么？（出示比喻句進行訓練）開動你們的小腦筋想一想。生：閃閃的星星像眼睛。生：閃閃的星星像寶石。生：閃閃的星星像路燈。師：彎彎的月兒像什么？生：彎彎的月兒像香蕉。生：彎彎的月兒像鐮刀。（鼓勵學生說出與別的同學學不一樣的內(nèi)容，還可給學生更大的想像空間，讓學生自由地選擇形象鮮明的事物，說說“……像……”。）師：同學們的想像可真豐富，讓我們一起來讀讀課文
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