最新小足球的教學(xué)反思(精選13篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)確。語言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中，教師的語言是非常重要的，它既不能過濫，使得學(xué)生分不清重點(diǎn)；也不能過少，致使學(xué)生在固定、解救游戲中不清楚老師的意圖?！坝F千里目，更上一層樓”，每次上完課都會發(fā)現(xiàn)自己的`思想又開闊了許多。所以我知道，自己需要一次次的錘煉，才能讓自己一步步走向成功。小足球的教學(xué)反思篇四教學(xué)目的：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會端正的書寫“宮、祝”兩個生字，認(rèn)識新偏旁了解有關(guān)足球的一些知識，知道足球運(yùn)動是當(dāng)今的流行運(yùn)動，同時讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂，自己才是最快樂的。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫字教具：多媒體動畫，圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”（1）、指名讀、齊讀出示寫過的生字“紀(jì)、慶、進(jìn)、運(yùn)、帶”（1）、指名讀并組詞，全班跟讀。二、學(xué)課文自讀第一自然段，說說主要講了什么？（出示第一自然段投影）相機(jī)出示“圓圓的身體，個頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍。”指名讀指名上臺表演，評獎。齊讀自讀交流（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國”讀好、自豪（2）、“只有……才”師：可見足球是件非常高雅的活動。（3）、“他們在皇宮前…….里”（放動畫）師：有誰對當(dāng)代的足球有更多的認(rèn)識？指名說齊讀第二自然段過渡：許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動。師展示何以為流行：大連的足球建筑，足球的望遠(yuǎn)鏡，足球報，印有足球圖案的衣服……師：小朋友們再來看這兩張圖，人們都在干嘛？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）平時生活中你或你的家人有沒有這種舉動？說說怎樣的？指名交流（球迷）師：足球?yàn)槲覀儙砹嗽S多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了?！笔裁匆馑?。（1）、指名說（能給別人帶來歡笑，自己才是最快樂的）（2）、指名讀最后一句過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球，你還知道足球的什么知識？交流齊讀全文。三、教學(xué)生字出示“宮、慶、?！保?）、認(rèn)讀，并組詞。（2）、說說如何識記。認(rèn)識新偏旁。（3）、師范寫，生書空。（4）、生描紅，師巡視。板書：1我叫足球出生
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