最新小學(xué)三年級語文火燒云的教案三年級語文下冊火燒云的教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看。二、熟悉課文內(nèi)容。按要求自讀課文。要求：（1）劃出生詞。（2）讀通句子，不熟的地方多讀兩邊。（3）思考：火燒云指的是什么樣的云檢查預(yù)習(xí)情況（1）指名朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。（2）搶讀課文，看誰讀的最好，鼓勵(lì)學(xué)生讀好課文。（3）說說思考題及自己讀出的知識，互相交流，提高對課文的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上再齊讀課文，加深印象。三、作業(yè)：兩字一詞。弄懂字、詞義。一、檢查朗讀情況，強(qiáng)調(diào)正確、流利、有感情地朗讀課文。二、自讀課文，理清順序。請同學(xué)們自由輕聲讀課文，邊讀邊總結(jié)文章寫了火燒云的那些知識。讀得快的同學(xué)，再想想看：作者是按照什么順序?qū)懟馃频模▌澇霰硎久鑼戫樞虻脑~語）如：上來了變化著下去了小結(jié)：作者就是按照“上來了、變化著、下去了”這樣的順序來寫火燒云的。三、學(xué)習(xí)課文“上來了、變化著、下去了”分別講了哪些內(nèi)容呢全班分成三組，一組研究一部分內(nèi)容。下面分組討論。內(nèi)容少的小組，完成自己的任務(wù)后，再選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行討論。各組要求：（一）一組討論火燒云上來了這部分課文?；馃粕蟻頃r(shí)是怎樣的情景呢課文中是寫什么時(shí)候的火燒云文章開篇就點(diǎn)題寫道“火燒云上來了，但緊接著寫的什么（讀讀、劃劃）為什么不直接寫火燒云，而要“節(jié)外生枝”地去寫霞光呢這樣寫有什么作用再想想看，這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。（火燒云上來了，滿天霞光，多新奇呀！多有趣呀！我們要讀出新奇，讀出有趣）（二）二組討論火燒云變化著這部分課文。看不懂的問題問老師。課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的重點(diǎn)寫了火燒云的什么變化（形狀）火燒云的
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