最新四年級小學生安全教育教案小學生安全教育教案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:29 本頁面
【文章內容簡介】 年4月學生課后反饋.教學活動對象：初一年學生教學活動準備：課堂教學前老師的指導、分工，學生在老師的指導下完成各自的任務是本次教學活動的準備.教學活動過程：課前準備部分全班分成四個小組，每組指定兩個負責人.以組為單位，完成以下任務:(1)收集有關“生命”的名人名言.(2)調查周圍的人對生命的理解，要求調查的人要有不同年齡段不同身份的人，并把自己調查的結果記錄下來，在經(jīng)過小組交流之后，整理出一些比較深刻而感人的認識.(3)到醫(yī)院兒科觀察母親照料兒女的情形也可做適當?shù)牟稍L，并把自己的感受形成文字材料.(4)收集汶川大地震中或其它災難中一些有關生命的感人事跡.注意：由于任務比較多，而小組的人數(shù)也比較多，小組內必須進行適當?shù)姆止?，分工的任務由小組負責人負責。教師的指導主要圍繞以下幾個方面進行：(1)收集資料主要要圍繞“生命”這一主題進行.(2)在收集資料的時候，要及時進行自身的思考.(3)在整理資料的時候，要反思自己對生命的認識，并及時把它記錄下來.(4)處理好分工與合作的關系.課堂展示部分一、導入：學生闡述學生中一些人不尊重生命的現(xiàn)象，后老師歸納并用幻燈片展示：有些學生認為自己學習壓力大，父母要求嚴格，沒有自己的活動時間，覺的活著沒意思.有些學生遇到一些困難與挫折的時候甚至有了輕生的念頭.有些學生不遵守交通法規(guī)，無視生命安全.有些學生經(jīng)常參與打架斗毆，危害別人的生命安全.二、讓學生談談對這一類現(xiàn)象的看法，并引導學生形成統(tǒng)一的認識。這是對生命的漠視，是2不尊重生命的表現(xiàn).三、學生以小組為單位，根據(jù)自己小組的準備，談談周圍一些人對生命的認識與理解，可按以下類別進行：第一：不同年齡段的認識.第二：不同職業(yè)人的認識.第三：學生的認識.注意點：在闡述別人的認識的時候，應該說說自己的感受與認識.生命來之不易，生命是寶貴的.五、加深學生對生命意識的認識，請學生談談收集到的災難事件中有關生命的感人事跡，再結合開始的時候提到的一些我們周圍存在的漠視生命的現(xiàn)象，引導學生深刻認識到，生命對于我們只有一次，是非常寶貴的，我們要珍惜生命，不但要珍惜自己的生命，也要珍惜別人的生命，要熱愛生命!六、那么，我們要怎樣去珍惜、熱愛生命
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