最新四年級教學(xué)計劃音樂(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情。學(xué)生與自己的心靈對話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。（二）促進學(xué)習(xí)方式的改變引領(lǐng)學(xué)生能改變各自的學(xué)習(xí)方法，能以“自主、合作、探究”的新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)語文這門課程。四年級教學(xué)計劃音樂篇二一、學(xué)生基本情況四年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生一百多人。學(xué)生上信息課的興趣比較高，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能點掌握。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復(fù)雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點：（1）教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念；（2）結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求；（3）設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題。三、教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。學(xué)會調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。學(xué)會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。掌握奇特的“文字”工具。學(xué)會文件的“保存”和“打開”的方法。1掌握奇妙的“放大
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