20xx年四年級音樂教學計劃湘教版四年級音樂教學計劃(實用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。歌曲復習。師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險,你們注意呀,一路上會碰到很多動物,你們要仔細聽，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā)。（1）演唱《兩只小耳朵》；（2）律動表演《我快樂》。播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥輕松活潑獅子雄壯威武小貓輕柔俏皮大象低沉穩(wěn)健烏龜笨重緩慢）?用動作模仿。,看誰說的多。：小朋友,你們說說在這些動物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀？（小鳥和獅子）《小鳥》。師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥?！丢{王》。四年級音樂教學計劃湘教版篇四四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇∝炌ǖ姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或
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