教育案例教育案例幼兒園中班(19篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要寫案例?案例可以記載我們本人的教育教學(xué)的閱歷，是記載我們生命痕跡十分好的手腕。案例寫作有助于我們?nèi)タ捶ū救私逃虒W(xué)中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 案例寫作有助于我們反思本人的教育教學(xué)行為。案例寫作有助于教員之間分享經(jīng)歷、增強(qiáng)溝通。案例寫作的根本要求：要圍繞一個(gè)主題來寫，復(fù)雜的一個(gè)課堂實(shí)錄是不能成為案例的，案例可以是課堂教學(xué)，也可以是德育、班級管理、學(xué)校管理。敘說上要有矛盾的抵觸。闡述要詳細(xì)、明白，要視事情的復(fù)雜水平而定字?jǐn)?shù)。要有一個(gè)從開端到完畢的完好情形。 要反映事情發(fā)作的特定背景。 要可以提示教育教學(xué)任務(wù)的復(fù)雜性，要反映教員與先生復(fù)雜的內(nèi)在心思形態(tài)。案例的寫作格式：背景的剖析。包括事情發(fā)作的地點(diǎn)、組織機(jī)構(gòu)、人員等等，容量能夠較大，提供成績發(fā)生的場景。成績的反映。在寫作這些內(nèi)容時(shí)，要細(xì)心品嘗，由于關(guān)于處置成績來說，這是最為重要的，并且相關(guān)水平也最高。成績的處理。對所存在的成績尋覓處理的辦法、途徑和手腕。反思與討論。這是對處理成績的辦法的深化剖析，哪些恰當(dāng)，哪些不恰當(dāng)，便于在當(dāng)前的教育教學(xué)中惹起留意和改良。(這是案例的精髓局部。)討論的成績。教育教學(xué)案例的撰寫案例的素材選取辦法有兩類：一類是按既定的方針去選材。比方，經(jīng)過一段工夫的實(shí)驗(yàn)研討，為了推行經(jīng)歷，去選取好的典型。另一種選材辦法是即時(shí)性的，在教育教學(xué)研討進(jìn)程中或許在教育教學(xué)活動(dòng)中，某一個(gè)事例特有典型性，雖然事先沒有選案例的義務(wù)，但也要把這個(gè)事情很好地記載上去，并把事先的感受和啟迪寫出來，這是即時(shí)性搜集素材，我以為后一種素材更鮮活，更具靈性。選取素材的準(zhǔn)繩就是資料為理念效勞，為主題效勞，資料表現(xiàn)理念。選材的另一條準(zhǔn)繩就是可以選全程，也可以選局部，可以是完好的一節(jié)課，一個(gè)教育事例，一個(gè)教育進(jìn)程，也可以是一個(gè)片斷。案例首先是真實(shí)的教育教學(xué)故事。所以在記載這個(gè)故事的時(shí)分要真實(shí)、客觀。寫案例決不是為了發(fā)明一個(gè)完滿的典型，而是表達(dá)在詳細(xì)的教育教學(xué)理論中怎樣施教的，怎樣育人的，因此案例首先要真實(shí)、客觀。對事情事先的氛圍、局面、人物的表情要寫得生動(dòng)、生動(dòng)，使人看了，如身臨其境，防止板滯、僵化。一篇好的案例應(yīng)有令人興奮的亮點(diǎn)。 有入情入理的評點(diǎn)。素材自身所具有的教育意義有些能被人看到，有些是包含在事情處置的進(jìn)程中，需求具有
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