最新幼兒園中班教育隨筆中班教育隨筆幼兒園中班教育隨筆(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都能夠自己整理床鋪了。案例:吃飯時，凡凡第一個吃好，對著旁邊的小朋友說:“快點吃，今天我是值日生，還要擦桌子呢!”分析:中班孩子初步具備了為他人服務(wù)的能力，為集體服務(wù)的意識也在增強，于是我繪制了一張值日生表，小朋友按學(xué)號輪流當(dāng)值日生，為大家發(fā)碗筷，盛飯菜，擦桌子等，每個孩子都是平等的，每個人都有當(dāng)“小老師”的機會，有的孩子一開始不會盛飯菜，但做過幾次值日生以后動作明顯利索多了，米粒和菜汁也不灑在桌子上了。有了這些小幫手，老師也覺得比較有條理，再也不用顧了外面顧不上里面的小朋友了。對做值日生的小朋友來說，這也是培養(yǎng)了他們的任務(wù)意識和責(zé)任意識。二、探究活動中的孩子。案例:可可認(rèn)為是用口水來嘗出味道的。但其他小朋友認(rèn)為是用舌頭來嘗出味道的。到底誰對呢?我沒有立即公布答案，而是和大家一起做了一個小實驗，請可可從嘴巴里取出一點口水來放在勺子里，把白糖放在這勺子中，問可可什么味道?再請一個小朋友把舌頭伸出來，把白糖放在他的舌頭上，他馬上說:“這是糖，因為是甜的?！痹僬埧煽缮斐錾囝^來嘗一嘗，可可終于明白是用舌頭來嘗味道的而不是用口水。分析:孩子們對周圍世界充滿了好奇，他們什么都想去摸一摸，看一看，如果我們壓抑了他們的好動欲，不利于他們探究精神的發(fā)展，說不定會為此中國就少了很多發(fā)明家、科學(xué)家呢!我們平時不光是用故事等引導(dǎo)幼兒了解知識，還鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)。下課時，他們有的拿著放大鏡和望遠鏡四處看，發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的現(xiàn)象，他們還在太陽下興致勃勃地做放大鏡燃燒紙片的實驗，有的則去研究自制的小樂器，探索聲音的奧秘，有的在研究人體模型里的那些器官到底是在哪個位置，怎樣擺放才對，還有的在玩“聽話的瓶子”，感知沉與浮。他們還在喝水時發(fā)現(xiàn)那些“熱氣”是水變成的……雖然有些實驗不一定成功，雖然得出的結(jié)論不一定是最最準(zhǔn)確的，但有利于培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)，敢問敢想、大膽探索的精神。三、學(xué)習(xí)活動中的孩子。案例:冬天來了，我們的主題換成了“天冷我不怕”，我在區(qū)域活動中安排了貼米畫，用米代替雪貼成雪人。不一會，我發(fā)現(xiàn)很多孩子除了畫上雪人，還創(chuàng)造性地想出了其它白色的東西，并貼上了米，比如:琳琳畫了個穿白衣的小朋友，晗晗畫了只白色的小狗，辰辰畫了一只白色的小兔等。用皺紋貼畫的一組本來是用相同顏色的皺紋紙團貼的，辰辰想出了一圈圈用不同顏色來裝飾，非常漂亮，其他小朋友受到啟發(fā)也一一效仿。老
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