數(shù)學(xué)教案幼兒園大班幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 儀發(fā)放《》，幼兒人手一本。集體活動(1)按數(shù)拍手。“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下?！?2)認識序數(shù)。老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子?！罢l能說說，哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”分組活動。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的?！罢f說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的。”教師巡回指導(dǎo)。通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。數(shù)學(xué)教案幼兒園大班篇四在“開窗戶”的游戲中，學(xué)習(xí)6的組成。初步感知數(shù)的分合的有序性。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。房子圖（5），紅色水彩筆。操作題（6的房子圖，順數(shù)、倒數(shù)，分合式填空，小動物吃東西），鉛筆每人一支，夾子若干。出示5的房子圖（填缺）這些房子分別是誰的家?。靠墒菙?shù)字寶寶有些不高興，為什么？（沒開窗戶）每一層樓的窗戶上的兩個數(shù)字合起來就是屋頂上的數(shù)字寶寶。誰來幫忙？說出為什么。幼兒回答，教師寫。（數(shù)字寶寶2高興地笑了，數(shù)字寶寶3跳舞了，數(shù)字寶寶4唱歌了，數(shù)字寶寶5扭扭身體。）數(shù)字寶寶6也想造房子，它應(yīng)該造幾層樓呢？為什么？小結(jié)：數(shù)字越大，分的方法越多，總是比數(shù)字寶寶少一。數(shù)字寶寶6造5層樓。房子造好了，還要開窗戶呢。你們想來幫數(shù)字寶寶6嗎？這幢房子開點子窗戶，這幢房子開數(shù)字窗戶。每一層樓窗戶上的數(shù)字合起來是幾??？先開好窗戶的小朋友寫上學(xué)號或名字
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1