小學級語文教學計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:22 本頁面
【文章內容簡介】 情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。五、教學措施。鉆研《新課標》、教材，精心備課、上課，認真、及時批改，及時反饋，單元過關。，作業(yè)分層布置。好的學生側重能力型作業(yè)，如閱讀(課內閱讀，課外閱讀)、課后習題、習作。學習有困難的學生側重基礎性作業(yè)，如聽寫，基礎，也適當布置少量的能力型作業(yè)?！半p主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀(講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段)。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。認真、及時地批改學生的作業(yè)。，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學經驗。小學級語文教學計劃篇二九年義務教育六年制小學教科書六年級語文注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，并根據學習語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打基礎。二、教學要求：，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育。受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。、學習普通話。學習260個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。，了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認不耐心，能抓住要點。，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。三、教學措施課堂教學設計要體現以學生的發(fā)展為本，具體做到：由以教師的教為本位的教學觀轉向以學生的學為本位的教學觀。由以書本知識為本位的價值觀轉向以學生發(fā)展為本位的價值觀。由以靜態(tài)教案為本位的備課觀轉向以動態(tài)方案為本位的設計觀。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1