四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末教案四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)答案人教版(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。一、自主探索筆算方法。出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米?獨(dú)立列式：14512=請(qǐng)學(xué)生估一估14512的大致范圍。嘗試算出14512的結(jié)果，并對(duì)照估算的情況，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差是否合乎實(shí)際。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1)先算什么。(2)再算什么，積的書寫位置怎樣。(3)最后算什么。師生共同歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法檢驗(yàn)自己運(yùn)算的結(jié)果。二、鞏固練習(xí)課本49頁(yè)“做一做”學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，完成后，可能計(jì)算器自行檢驗(yàn)。練習(xí)七第3題。16432= 54145= 25436=21783= 43139= 32825=提示學(xué)生：怎樣列豎式可使計(jì)算方便些?讓學(xué)生在自主探索、對(duì)比的基礎(chǔ)上反思，明白在列豎式時(shí)，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計(jì)算比較方便。同時(shí)提醒學(xué)生書寫要工整，數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要仔細(xì)。練習(xí)七第4題。這兩題的知識(shí)背景具有很強(qiáng)的教育意義，學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生根據(jù)每題的知識(shí)背景簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的感受。三、課堂小結(jié)。(略)四、教學(xué)反思：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末教案 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)答案人教版篇三，認(rèn)識(shí)量角器。理解并掌握量角的方法，能夠正確使用量角器量角。，區(qū)分內(nèi)、外刻度，正確讀出角的度數(shù)。多媒體課件，三張練習(xí)紙，兩種量角工具(單個(gè)小角和半圓量角工具)，量角器一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(出示兩個(gè)角，角一和角二)課前紀(jì)翔和李毅畫了兩個(gè)角，讓我?guī)兔Ρ容^大小，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家來(lái)幫他倆比較一下，哪一個(gè)角大?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“角的度量”。板書角的度量(此處更改為直接比較兩個(gè)角
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