初一生物教學(xué)計(jì)劃指南通用15篇(編輯修改稿)
2025-08-17 03:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生在常見(jiàn)的生命現(xiàn)象層面上說(shuō)出生物的基本特征、各類(lèi)動(dòng)植物的特征，了解生物的結(jié)構(gòu)與功能想適應(yīng)，建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于生物的生命現(xiàn)象已有不少感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解生物的基本特征，找到學(xué)習(xí)生物的規(guī)律，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。原因：學(xué)生對(duì)生物比較感興趣。學(xué)生要有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，課堂練習(xí)認(rèn)真。課堂管理也很關(guān)鍵，如果管理不好，再好的方法與技巧也無(wú)濟(jì)于事。注重通過(guò)課堂培優(yōu)補(bǔ)差，以使部分成績(jī)差的學(xué)生鼓足學(xué)習(xí)的勇氣和信心。注意學(xué)生的自主管理，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)很重要。注重對(duì)生物知識(shí)的探究、觀察，從感性到理性。二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元認(rèn)識(shí)生物。第一章：奇妙的生物現(xiàn)象。第二節(jié)生物學(xué)的研究方法。第二章：嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)。第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用。第二節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。第三節(jié)細(xì)胞的分裂和分化。第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次。第三章：生物的生活環(huán)境。第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用。第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用。第二單元豐富多彩的生物世界。第一章：生物圈中的綠色植物。第一節(jié)綠色植物的主要類(lèi)群。第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用。第三節(jié)綠色植物的光合作用。第四節(jié)綠色植物的呼吸作用。第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用。第二章：生物圈中的動(dòng)物。第一節(jié)動(dòng)物的主要類(lèi)群。第二節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。第三節(jié)動(dòng)物的行為。第四節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用。第三章：生物圈中的微生物。第一節(jié)病毒。第二節(jié)細(xì)菌。第三節(jié)真菌。第四節(jié)細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用。第四章：生物的分類(lèi)。三、新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期內(nèi)容的要求：理解科學(xué)探究：體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑；意識(shí)到提出問(wèn)題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，解決科學(xué)問(wèn)題常常需要作用假設(shè)?？茖W(xué)探究要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲取，同時(shí)也需要進(jìn)行推理和判斷；更需要正確地表達(dá)、需要與人交流與合作。理解有關(guān)細(xì)胞的知識(shí)，教師為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)會(huì)顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣。指導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查和觀察的方法，加深到生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生形成熱愛(ài)大自然
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