體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案體育教學(xué)設(shè)計(jì)(大全18篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中得到什么？（手勢啟發(fā)學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠(yuǎn)）。師小結(jié)：我們在練習(xí)后滾翻時一定要使身體團(tuán)得像球一樣，只有這樣才能把動作做好，練習(xí)時大家可以好好的體會一下。提出問題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？二、理解性診斷與矯治。三、優(yōu)化評講。：（1）安全性（2）可操作性（3）簡便易練性。、兩膝之間、兩踝之間。、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習(xí)）。四、學(xué)生自我診斷與矯治。：這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)。五、發(fā)展性診斷練習(xí)。講解：我們光學(xué)會了團(tuán)身練習(xí)還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必須要）。學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。六、自主性學(xué)習(xí)診斷（課堂小結(jié)）。師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？（為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法，通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。）。體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇三讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。第一課時。導(dǎo)入：今天我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》。這篇課文。一、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。易讀錯的字板書并注音：歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計(jì)矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙。根據(jù)語境理解詞義：容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦。二、分析課文：體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神）。這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關(guān)系并不相。同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主。要內(nèi)容是什么。第一段：（2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3―6自然段）贊美體育所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。第三段：（7―9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。
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