土地改革優(yōu)質(zhì)教學設計案例匯總(編輯修改稿)
2025-08-17 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 土地改革的歷史意義是難點。教學步驟教學活動設計意圖導入新課教師設問：新中國成立后，為了鞏固新生的人民政權(quán)，中國共產(chǎn)黨都采取了什么措施？并展示《抗美援朝》、《鎮(zhèn)壓革命》、土地改革圖片，指出土地改革是其中一項最重要的措施。以疑問作為開端，創(chuàng)設情境，導入新課，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的求知欲。學習新課《中華人民共和國土地改革法》的公布指導學生自學教材p12——13內(nèi)容，了解1950年6月，中央人民政府頒布的《中華人民共和國土地改革法》 的內(nèi)容，為下一步探究做好準備。教師出示《解放前舊中國的土地占有情況》表格，學生讀表格，思考回答問題：從中你能看出什么問題？引出土地改革的歷史背景及土地改革的必要性。教師出示《中華人民共和國土地改革法》的內(nèi)容，指導學生對其內(nèi)容有進一步的了解，為下一步學習打下基礎。指導學生再次閱讀p12——13課文，回答動腦筋：土地改革，為什么把地主家的土地分給農(nóng)民？培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)學生讀表格能力，及
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