20xx年高中音樂(lè)聲樂(lè)教案高中音樂(lè)教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)？（旋律平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩）（3）說(shuō)一說(shuō)這一唱段是什么唱腔和行當(dāng)。（唱腔是二黃，李玉和屬于行當(dāng)中的老生）完整欣賞，深入體驗(yàn)（1）播放《雄心壯志沖云天》視頻，學(xué)生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱，思考：該唱段可分為幾個(gè)部分？（六個(gè)部分）（2）各部分分別表達(dá)了李玉和怎樣的思想情感？(對(duì)敵人的蔑視和大義凌然——雖鎖住手腳，卻鎖不住英雄氣概——回憶與敵人斗爭(zhēng)的情況，展望革命發(fā)展形勢(shì)，表現(xiàn)出從容不迫的氣勢(shì)——對(duì)未來(lái)的信心和革命樂(lè)觀主義精神——關(guān)心轉(zhuǎn)送密電任務(wù)，相信母親和女兒——視死如歸的決心。整個(gè)唱段刻畫(huà)了李玉和對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的思想感情，體現(xiàn)了李玉和壯志昂揚(yáng)的英雄氣概。（3）伴奏樂(lè)器有哪些？（打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、交響樂(lè)器）（4）學(xué)生分小組討論：伴奏音樂(lè)起到了怎樣的作用？（伴奏音樂(lè)起到了烘托氣氛和襯托人物心理的作用）（四）拓展延伸學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》（1）欣賞唱段，學(xué)生判斷唱腔和行當(dāng)：西皮、老生。（2）跟音樂(lè)輕聲哼唱，找一找哪些地方比較難唱。跟音樂(lè)有感情完整演唱幾遍。隨機(jī)挑選同學(xué)上臺(tái)表演，并讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)。（五）小結(jié)作業(yè)教師總結(jié)：請(qǐng)你結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。希望過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)能夠走進(jìn)京劇的殿堂，去領(lǐng)會(huì)她的美妙與瑰麗，去創(chuàng)造她的燦爛和神奇！師生再見(jiàn)。高中音樂(lè)聲樂(lè)教案 高中音樂(lè)教案篇三（一）聆聽(tīng)《雄心壯志沖云天》、《家住安源》唱段，了解唱段內(nèi)容，感受體驗(yàn)現(xiàn)代戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的樂(lè)趣。（二）了解京劇音樂(lè)的聲腔、板式、伴奏、行當(dāng)以及現(xiàn)代京劇基本知識(shí)。重點(diǎn)：聆聽(tīng)《雄心壯志沖云天》及《家住安源》，感受、體驗(yàn)其變化著的音樂(lè)情緒，掌握一些有關(guān)聲腔、板式、伴奏、行當(dāng)及現(xiàn)代京劇的知識(shí)。難點(diǎn)：理解聲腔（以西皮、二黃為主）、板式、伴奏，在戲曲情感、情緒渲染表現(xiàn)中各自獨(dú)立而又相互幫襯的重要作用。（一）唱段初次欣賞；引領(lǐng)學(xué)生思考教師課前已準(zhǔn)備的試題板所示思考題目（題目的擬定主要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)重點(diǎn)中的內(nèi)容，難易依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和能力水平而定）。（二）二次欣賞唱段中重點(diǎn)部分節(jié)選，引領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊依據(jù)題板、記錄作答。再次欣賞：學(xué)生間的交流，教師針對(duì)某些學(xué)生中還不清楚的知
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