20xx年部編版火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從哪兒體會(huì)出來(lái)的?(寫(xiě)了哪些形狀?)⑵ 按填空題說(shuō)說(shuō)。⑶ 用一個(gè)詞歸納形狀多，選一兩個(gè)寫(xiě)下來(lái)，一生上黑板板書(shū)。再自由讀：體會(huì)形狀變化還有什么特點(diǎn)?找出描寫(xiě)變化的詞句讀一讀。指導(dǎo)朗讀(選一節(jié)讀)評(píng)讀：要求突出火燒云變化快，讀出神奇之感。指導(dǎo)背誦，理清層次，選一節(jié)背一背：先寫(xiě)出現(xiàn)什么動(dòng)物，再寫(xiě)出現(xiàn)什么動(dòng)物，再寫(xiě)什么樣子，最后變化消失。想象畫(huà)畫(huà)，仿照練習(xí)：⑴ 畫(huà)畫(huà)：畫(huà)出你想象的火燒云的一種形狀。⑵ 對(duì)照畫(huà)的畫(huà)，仿照課文說(shuō)說(shuō)什么樣子，怎樣變化的?四、布置作業(yè)根據(jù)自己畫(huà)的畫(huà)寫(xiě)一段話。部編版火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)篇三教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，觀察自然的興趣。學(xué)習(xí)課文生字詞。朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：火燒云顏色的圖片，填空題的幻燈片。作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：課內(nèi)做火燒云顏色、形狀變化的填空；課外做火燒云的樣子，用一段話寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。誰(shuí)知道，火燒云指的是怎樣的云呢？老師帶來(lái)了火燒云的投影片，請(qǐng)大家看一看。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，火燒云是怎樣的。書(shū)上有一句話描寫(xiě)的就是投影片上的情景，你能把它找出來(lái)嗎？二、自讀課文，理清順序。請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，邊讀邊找出描寫(xiě)投影片上情景的一句話。找得快的同學(xué)，再想想看：作者是按照什么順序?qū)懟馃频?？（劃出表示描?xiě)順序的詞語(yǔ)）板書(shū)：上來(lái)了變化著下去了小結(jié)：作者就是按照“上來(lái)了、變化著、下去了”這樣的順序來(lái)寫(xiě)火燒云的。三、學(xué)習(xí)第一部分課文?；馃粕蟻?lái)時(shí)是怎樣的情景呢？課文的第一小節(jié)告訴了我們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳矗懿荒馨堰@段課文讀通順，讀流利呢？能把這段課文讀通順，讀流利的同學(xué)再想想看，這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。指名讀。評(píng)價(jià)。小結(jié)：火燒云上來(lái)了，滿(mǎn)天霞光，多新奇呀！多有趣呀！我們要讀出新奇，讀出有趣！學(xué)生練讀。四、學(xué)習(xí)第二部分課文。快速閱讀課文第2—6節(jié)。想一想，課文是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)火燒云的變化的？板書(shū)：顏色形狀學(xué)習(xí)寫(xiě)顏色的這一部分課文。作者寫(xiě)火燒云的顏色，共寫(xiě)了哪些顏色？你還能說(shuō)出其它顏色嗎？這么多顏色，真是太美了，你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)歸納嗎
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