20xx年課文圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、讀后交流，在交流中深入感悟課文：⑴ 針對(duì)第二自然段：① 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”指什么？（在全世界都非常有名，這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。 ）② 結(jié)合學(xué)生回答，ｆｌａｓｈ課件演示：（它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，課件標(biāo)示出三園及周圍的小園，弄清三園的大概方位及小園的分布情況，進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”。）⑵ 針對(duì)第三自然段的內(nèi)容：① 你知道課文的哪個(gè)自然段寫了這舉世聞名的宏偉建筑？（指名讀第三自然段。）② 圓明園的哪些建筑給你留下了及其深刻的印象？請(qǐng)同學(xué)們自己潛心讀一讀，邊讀邊想象畫面。③ 與你的同桌交流一下你的感受。學(xué)生靜心涵詠文本想象畫面后生生交流，有助于對(duì)文本的理解，加深體驗(yàn)。④ 請(qǐng)同學(xué)談一談，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園在你腦海中是什么樣子的？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句。）ａ、課件出示：圓明園中，有＿＿的殿堂，也有＿＿的亭臺(tái)樓閣；有象征著＿＿的“買賣街”，也有象征著＿＿的山鄉(xiāng)村野。請(qǐng)仿照上面的句式用上“……有……也有……有……也有……”說(shuō)一句話。ｂ、園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。⑤ 代表我們民族特色的建筑課文中列舉了哪些？⑥ 課文中沒有介紹的景觀還有很多，你知道有哪些嗎？（同學(xué)們可以展示課前搜集的有關(guān)資料和圖片。）交流課前搜集的資料和圖片，既有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用資料的能力。⑦ 指名讀圓明園的景物，腦海里想象著畫面。當(dāng)我們走進(jìn)這樣宏偉、這樣精美的圓明園心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆──學(xué)生齊讀：漫步園中，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間仿佛置身在幻想的境界里。指名讀這一句，相機(jī)鼓勵(lì)有個(gè)性地讀。３、引導(dǎo)學(xué)生朗讀第３自然段，讀出欣賞、自豪、贊美之情。四、置留問題，布置作業(yè)１、人們夢(mèng)中的圓明園只有這些宏偉而精美的建筑嗎？不！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)圓明園，欣賞我們的圓明園。２、抄寫自己感受最深的句子，練習(xí)背誦。課文《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、
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