20xx年故事與教案參考故事屋教案參考(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （脖子彎彎的）。：老師講了一個(gè)鴕鳥三兄弟保護(hù)自己的故事，鴕鳥們還有許多故事，看看它們?cè)诟墒裁矗浚銇聿虏驴矗?。分別出示三張圖，幼兒講述。第一張：鴕鳥一家的故事。第二張：在樹林里，一直鴕鳥彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥在望著望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景或者望著同伴。原來是鴕鳥在樹林游玩的故事、欣賞風(fēng)景的故事。第三張：一群鴕鳥在沙漠里比賽跑步的故事。總結(jié)原來是xxxx的故事。師：今天我們就要畫一畫鴕鳥的故事。（分析：此環(huán)節(jié)通過講述故事鴕鳥三兄弟來引發(fā)幼兒思考并尋找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥的不同動(dòng)作姿態(tài)，再出示）一些其他的鴕鳥的圖片，激發(fā)幼兒的思考能力和想象力，拓展幼兒的思維能力，為后面畫鴕鳥的故事做鋪墊。）。三、認(rèn)識(shí)材料，拓印并添畫。師：看看，這里有幾只鴕鳥？猜一猜（幼兒猜測(cè)）。：到底有幾只呢？我們來看看（出示畫好的圖片），你覺得這5只鴕鳥在什么地方？會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？還有頭、脖子、眼睛可以用什么材料呢？（油畫棒）。（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)交代清楚繪畫所需的材料，有助于幼兒的操作。主要是出示鋼絲球，激發(fā)幼兒的興趣，采用生活中的物品進(jìn)行拓印添畫，出示繪畫好的鴕鳥的身體，讓幼兒猜測(cè)，如果被擋住了鴕鳥該怎么畫。）。四、幼兒操作。師：那你的鴕鳥發(fā)生在什么地方？發(fā)生什么故事呢？這里有紅色、咖啡色、藍(lán)色、綠色的砂紙，你去選一選。編一個(gè)鴕鳥的故事。（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要教師引導(dǎo)幼兒去操作繪畫。讓幼兒選擇好自己想要畫的鴕鳥的故事。）。五、欣賞幼兒作品，介紹自己的創(chuàng)作。師：（1）鴕鳥們真是發(fā)生了好多有趣的故事呢，誰想來介紹你的鴕鳥？（2）這張是誰的？也來介紹一下。（分析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒來互相欣賞和互相交流，提高幼兒的審美能力。）。故事與教案參考篇五活動(dòng)目的：耐心傾聽別人的講述，能聽懂和理解故事內(nèi)容。愿意使用普通話講述故事，并表述自己對(duì)故事的理解。學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。體驗(yàn)分享的樂趣，懂得生活中要學(xué)會(huì)與人分享，掌握與人分享的方法，逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習(xí)慣。作品內(nèi)容：吃點(diǎn)心。魏佳把點(diǎn)心弄丟了。休息時(shí)，小朋友都去吃早點(diǎn)，只有魏佳站在一邊。郭良問他：“你怎么不吃呢？”“我把點(diǎn)心丟了。”“真糟糕！”郭良一邊吃一大塊面包，一邊說，“
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