20xx年幼兒園安全教案大班(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ……抽答、齊聲答（教師很快在黑板上畫出幼兒答案的簡筆畫）分組進行不同的小實驗（教師試驗火柴和蠟燭，幼兒試驗其它物品）。讓幼兒通過實驗發(fā)現(xiàn)哪些常見的物體能發(fā)光（電燈、手電、火柴、電視機、電腦、小燈泡、蠟燭等等），激發(fā)他們對自然科學的興趣。并讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出還見過哪些物體（月亮、星星、爐火、螢火蟲等）能發(fā)光。老師對應出示圖片介紹，讓幼兒認識了解，并小結(jié)簡單的光的用途。（月亮光、手電能幫助我們晚上走路，電燈能在晚上照明、我們可以在燈下看書寫字、蠟燭在停電以后可以幫我們照明……）教師小結(jié)：“世界上萬事萬物都要靠太陽，沒有太陽就漆黑一片，我們就不能生存……”請讓幼兒拿起紙筒看老師，不堵時能看到，堵住另一個口就什么也看不到了——主要是沒有光線了。師：“沒有光線我們什么也看不見，太陽光最強，我們不要在強光下看書，也不能在光線太暗的地方看書，要記住，看書時要端正，沒有眼睛什么也看不見……”總結(jié)幼兒說出的太陽光的用途，編成兒歌加深幼兒記憶。（出示對應圖片，便于幼兒記憶）太陽太陽照四方，它的好處不平常，太陽不照草不綠，太陽不照花不香，太陽不曬果不熟，太陽不照苗不長，身體也要太陽曬，太陽曬了才健康。如今又有新發(fā)現(xiàn)：太陽能汽車/發(fā)電站，已經(jīng)走進百姓家，洗澡用的熱水器，也要用到太陽光。小游戲：擊鼓傳花。幼兒很快說出不同的太陽光的39。用途（每人一句，看誰說的不一樣）。加深對太陽光用途的認識與記憶?；顒友由?。到戶外玩小鏡子反光的游戲，引深對光的認識。教育理論依據(jù)：《幼兒園教育綱要》——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣；3．引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動。、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，本次活動幼兒通過實驗發(fā)現(xiàn)了哪些物體能發(fā)光，激發(fā)了他們的好奇心和探究欲望，在這個過程中是幼兒主動探索的過程。同時幼兒運用已有經(jīng)驗進一步知道了更多的物體能發(fā)光，最主要的是知道了太陽光的強大，以及給人們帶來的好處，認知活動在這里得到了升華。本次科學活動密切聯(lián)系幼兒的實際生活，幼兒始終處于樂學的狀態(tài)中。小百科：光是一個物理學名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因
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