20xx年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第三單元研究生活點滴本單元教學(xué)資料以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，經(jīng)過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會，只要自我有心，研究的課題是很多的。從資料上看，有以下特點：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)資料能夠有所選擇，尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問)激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。(如：茶中知真味)。注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本事，提高學(xué)生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事，進行創(chuàng)新實踐。能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。重點：了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。用電腦查詢生活中的常識，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對資料進行分析整理。以計算機理論知識為主，經(jīng)過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。internet：瀏覽網(wǎng)頁。采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自我動手操作。多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。應(yīng)用知識，構(gòu)成本事，經(jīng)過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解
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