【文章內容簡介】 入速度。2．熟悉多種打字軟件。二．教學重難點：鍵盤輸入的正確方法三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、金山打字軟件師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄1．導入新課 2．新授：⑴啟動金山打字打字軟件 ⑵自由練習： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學們通過練習，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二、復習進入“綜合練習”，自由練打。小組間比賽。三、練習（一） 英文字符練習進入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。統(tǒng)計成績。進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。師提醒打字時的正確姿勢。小組間比賽。師鼓勵表揚。（二）中文漢字練習方法過程同英文字符練習四、了解練習指法的三種方法引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法（1）步進式練習（2）集中式練習（3）集中型練習（4）盲打練習小結各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。同學間可互幫完成盲打練習。五、小結六．課后實踐：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！第三課 建立自己的小天地一．教學目標：1．會在桌面上建立新的文件夾。2．會創(chuàng)建多級文件夾。二．教學重難點三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室?guī)熒p邊教學活動預設 預設修改生成記錄1．導入新課2．新授⑴建立文件夾開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”⑶把我的日記復制到“我的文件夾”中A 找到“我的日記”點擊“菜單——復制”B打開“我的文件夾”C點擊“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中E打開“我的日記”⑷打開畫筆A開始——程序——附件——畫筆B自己動手畫一幅圖畫C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中⑸重命名、刪除文件夾3．小活動為自己的爸爸、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾六．課后實踐自己選擇一個主題，設計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關 文件信息可以分類存放在里面。第四課 文字游戲一． 教學目標：1．會使用“寫字板”。2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。3．了解“定義新詞”的方法。二．教學重難點：詞組輸入的方法三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室?guī)熒p邊教學活動預設 預設修改生成記錄導入新課以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。三年級信息技術教學計劃5第1課 與新朋友見面一、教學目標：初步了解電腦在生活中的運用；初步掌握電腦各外觀部件的名稱；基本掌握電腦的開機、關機操作；熟悉電腦桌面；二、教學重點：掌握電腦的開關機工作；三、教學難點 ：電腦的關機操作；四、教學過程 ：（一）、了解電腦在生活中的用途：教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？1．學生自由發(fā)言；注：可行的話教師可在電腦上演示操作；2．教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。（二）、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？1．讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？ 注：學生可口說也可手指。教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。2．看誰識的快；教師任意指出設備，學生報出名稱。3．考一考；你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學生自由討論。2．學生自問自答：方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔，補充。3．教師總結介紹：如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。（三）、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）1． 學生依據(jù)電視機的開關猜測。2．教師講解開機的方法。A：打開顯示器的開關。B：打開主機上的開關。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。3．確定開關：A：教師指出顯示器及主機上的開關。B：學生互指顯示器及主機上的開關。4．開機A：教師開機。注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。B：學生開機。要求相互監(jiān)督、提醒。5．接觸桌面： 教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。教師歸納、補充說明：A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。B：任務欄的介紹。C：開始按鈕的介紹。6． 關機：教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？(1) 學生指出應關閉電腦。(2) 教師講解關閉電腦的步驟：A：教師演示關機步驟。B；教師講解關機重點：五、板書： 單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。六、學生熟悉，關機步驟。 在相互監(jiān)督下進行關機。 教師一旁巡視。七、教師課堂小結：A：學生回答今天學到了什么？有什么用？ B：教師補充回顧。第2課 可愛的鼠標一、教學目標知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。技能目標：學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。情感目標：培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。二、教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動三、教學難點：鼠標的雙擊操作四、課前準備：檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。五、課時安排：一課時六、教學過程：（一）、談話導入、激發(fā)興趣。今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標嗎？講述鼠標名稱的由來。（二）、認識鼠標1．那么大家對鼠標了解嗎？誰能給大家說說它的身體構造嗎？學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結學生回答后師述鼠標的各部分名稱。2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。3．讓學生說說他們所見。（三）、用鼠標“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。3．展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。（四）、用鼠標查生日1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。3．請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。4．讓學生進行P7的試一試練習。（五）、小結1．我們通過今天的學習，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習2。第3課 鼠標陪我玩一玩教學目標：、單擊、拖動、雙擊 ，學會雙擊快捷圖標進入游戲。，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。 教學重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。引導學生正確地看待電腦游戲。 教學難點：鼠標的雙擊。 教學過程：一、知識遷移引入。小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標。學會了用鼠標查自己的生日。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲 。二、引導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。認識快捷圖標，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。？師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧?。ń處熯呏v解要領邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。） 雙擊小口訣：鼠標移到圖標上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。 教師到學生中指導。打開的同學可自己先試著玩玩。學習單擊鼠標。，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。 用多媒體軟件切換演示。 。有哪位小朋友能關閉這個小游戲？ 如果沒有，老師演示。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭，就能關閉游戲。 學習鼠標的拖動。 “拼圖”，請大家把它打開。 請小朋友們玩玩看，你會嗎？：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。三年級信息技術教學計劃6一、指導思想：普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能。二、基本要求：兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學過程中應側重于計算機應用，計算機輔助教學。三、工作目標：。，了解信息技術在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習使用計算機的興趣。，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學習。，發(fā)展個人的愛好。教學安排第一課信息與我們的計算機朋友1課時第二課和新朋友過第一招1課時第三課偵察開始菜單的秘密1課時第四課有趣的鼠標小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學軟件1課時第七課Windows窗口變1課時第八課與電腦鍵盤交朋友1課時第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時第十課上排字符的輸入1課時第十一課下排字符的輸入1課時第十二課一箭雙雕1課時第十三課給古詩配拼音1課時第十四課復習2課時第十五課考試2課時三年級信息技術教學計劃7計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx三年級上信息技術教學計劃，想了解更多相關內容請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!一、情況分析三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。二、教材分析主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。三、教學目標了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。知道信息技術的發(fā)展及作用。掌握計算機的組成、用途及使用范圍。互聯(lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。認識Windows桌面，計算機的基本操作。設置桌面背景及窗口操作。初識畫圖軟件。在圖畫中插入文字學會使用計算器。鍵盤的操作。四、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。五、本學期提高教學質量的具體措施，認真對學生進行輔導。，對學生進行知識的傳授。，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。六、教學進度安排：周次內容1我們生活在信息世界里2認識一位好朋友3處理信息的好幫手4厚厚的百科全書5網(wǎng)絡改變生活6窗口變變變7和鍵盤打交道8有趣的圖畫9四季的腳步10走近春天11夏天好熱鬧12金色的秋天13雪地里的小畫家14賀年卡15看誰算得快1610個手指都會用17做一個錄入高手18傳播信息的游戲三年級信息技術教學計劃8一、小學信息技術課程的性質和任務信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、小學信息技術課程的教學目標了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品