20xx年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 判斷平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。難點(diǎn)：區(qū)分平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時(shí)的不同側(cè)重。招考網(wǎng)1．學(xué)法分析：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，好新鮮事物，有強(qiáng)烈的好奇心，思維活躍，動(dòng)手、觀察能力較強(qiáng)，所以我在讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一個(gè)“工程投標(biāo)”活動(dòng)，再通過(guò)實(shí)例突破平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的理解和區(qū)分。2．教法分析：根據(jù)學(xué)生的體驗(yàn)再求知心理規(guī)律，招考網(wǎng)我把本節(jié)中“公司員工月工資”作為他們自主學(xué)生的第一例，并討論交流回答“議一議”中的兩點(diǎn)問(wèn)題；又通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；再通過(guò)具體的“工程投標(biāo)”實(shí)例讓學(xué)生深刻體驗(yàn)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)區(qū)別。招考網(wǎng)1．復(fù)習(xí)平均數(shù)： 。2．通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例認(rèn)識(shí)中位數(shù)與眾數(shù)：（1）在一組數(shù)據(jù)5中在中間位的數(shù)為多少？3通過(guò)此例可引出“中位數(shù)”概念，但數(shù)組中偶數(shù)個(gè)時(shí)怎樣？（再舉一例）（2）在一組數(shù)據(jù)6中中位數(shù)為多少？招考網(wǎng)通過(guò)此例說(shuō)明“最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)”才是平均數(shù)。（3）在一組數(shù)據(jù)5中什么數(shù)出現(xiàn)最多次？（得出“眾數(shù)”概念）3．討論交流p224 “公司員工月工資”問(wèn)題，并回答“議一議”中的兩點(diǎn)問(wèn)題。感受平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時(shí)的不同側(cè)重?！捌骄健备线m4．如何區(qū)別：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。通過(guò)“工程投標(biāo)”活動(dòng)體現(xiàn)“平均數(shù)”的作用。（1）介紹“工程投標(biāo)”中的一種規(guī)則：以上梅中學(xué)新宿樓“工程投標(biāo)”中的例子：招考網(wǎng)如：在班上選取8位同學(xué)作為8個(gè)參投單位，8位同學(xué)口頭投的參數(shù)為：（直接寫(xiě)在黑板上）單位：萬(wàn)元123456788095110100150120140105解釋：“工程投標(biāo)”中為了保證工程建設(shè)的質(zhì)量，不能讓“投標(biāo)單位”走極端而集中大家的`智慧取“平均數(shù)”。（2）擬建“下屯到武夷山水泥路面”，讓全班同學(xué)參與“投標(biāo)”，具體操作：先給工程大概的預(yù)算：每公里總投資約在40萬(wàn)元，總里程為24公里。招考網(wǎng)大家各自在紙上寫(xiě)出“標(biāo)的”并注明姓名，集中交至講臺(tái)，由班長(zhǎng)從中隨投抽出10份作為樣本：（單位：萬(wàn)元）12345678910800880900950825850840860
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