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正文內(nèi)容

20xx年高中教學(xué)計劃數(shù)學(xué)高中教學(xué)計劃指導(dǎo)思想十四篇(通用)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 考核要求:各小組上交比賽秩序冊。占總成績的60%理論考核:裁判法,競賽組織,編排,記分等。占總成績的40%。高中教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個模塊,承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。本冊教材通過《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》、《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》、《從礦物到基礎(chǔ)材料》、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實驗中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,提高學(xué)生的實驗技能,掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,認識氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。 物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡單計算。 研究物質(zhì)的實驗方法 氧化還原反應(yīng) 離子反應(yīng) 元素周期律基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。略高中教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八指導(dǎo)思想與總目標(biāo):根據(jù)學(xué)校相關(guān)處室、教研組、年級組要求,高一數(shù)學(xué)備課組以提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心,以提高課堂教學(xué)效益為重點。本組8位教師加強群眾研討,團結(jié)和諧、相互交流、相互學(xué)習(xí),配合教研組用心推進“五步導(dǎo)學(xué)”課題研究,落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)為基本要求,努力提高教師研修水平和業(yè)務(wù)潛力。確保期末團體平均分位居萬州區(qū)同級學(xué)校前4名。一、教學(xué)資料本學(xué)期將完成“《數(shù)學(xué)①》必修”和“《數(shù)學(xué)④》必修”(人民教育出版社教a版)的學(xué)習(xí),教學(xué)輔助材料有《三維設(shè)計》和自愿訂閱學(xué)習(xí)方法報部分單元練習(xí)及學(xué)法指導(dǎo)閱讀材料。二、教學(xué)目標(biāo)與要求(一)前半期完成《數(shù)學(xué)①》主要涉及三章資料:第一章集合與函數(shù)的概念(約13學(xué)時)透過本章學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到用集合表示數(shù)學(xué)資料時的簡潔性、準(zhǔn)確性,幫忙學(xué)生學(xué)會用集合語言表示數(shù)學(xué)對象,為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。,體會元素與集合的屬于關(guān)系,并初步掌握集合的表示方法。,能識別給定集合的子集,了解全集與空集的含義。,會求在給定集合中某個集合的補集。,會求兩個簡單集合的并集和交集。、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法。、分析、抽象、類比得到集合與集合間的關(guān)系等數(shù)學(xué)知識的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)ⅰ(約14學(xué)時)教學(xué)本章時應(yīng)立足于現(xiàn)實生活從具體問題入手,以問題為背景,按照“問題情境—數(shù)學(xué)活動—好處建構(gòu)—數(shù)學(xué)理論—數(shù)學(xué)應(yīng)用—回顧反思”的順序結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生透過實驗、觀察、歸納、抽象、概括,數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題。透過本章學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步感受函數(shù)是探索自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象基本規(guī)律的工具和語言,學(xué)會用函數(shù)的思想、變化的觀點分析和解決問題,到達培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的目的。,學(xué)習(xí)和掌握函數(shù)的概念和性質(zhì),能借助函數(shù)的知識表述、刻畫事物的變化規(guī)律。,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運算性質(zhì),掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。了解冪函數(shù)的概念和性質(zhì),明白指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)時描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型。會用二分法求簡單方程的近似解。了解函數(shù)模型及其好處。、辯證思維潛力、分析問題和解決問題的潛力、創(chuàng)新意識與探究潛力、數(shù)學(xué)建模潛力以及數(shù)學(xué)交流的潛力。第三章函數(shù)的應(yīng)用(約9學(xué)時)結(jié)合實際問題,感受運用函數(shù)概念建立模型的過程和方法,體會函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性,初步運用函數(shù)思想理解和處理現(xiàn)實生活和社會中的簡單問題。學(xué)生還將學(xué)習(xí)利用函數(shù)的性質(zhì)求方程的近似解,體會函數(shù)與方程的有機聯(lián)系。結(jié)合二次函數(shù)的圖象,決定一元二次方程根的存在性及根的個數(shù),從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,了解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具,比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異。結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等)的實例,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。(二)后半期完成《數(shù)學(xué)④》主要涉及三章資料:第一章三角函數(shù)(約16學(xué)時)透過本章學(xué)習(xí),有助于學(xué)生認識三角函數(shù)與實際生活的緊密聯(lián)系,以及三角函數(shù)在解決實際問題中的廣泛應(yīng)用,從中感受數(shù)學(xué)的價值,學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式觀察、分析現(xiàn)實世界、解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。,理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及誘導(dǎo)公式。第二章平面向量(約12學(xué)時)在本章中讓學(xué)生了解平面向量豐富的實際背景,理解平面向量及其運算的好處,能用向量的語言和方法表述和解決數(shù)學(xué)和物理中的一些問題,發(fā)展運算潛力和解決實際問題的潛力。、減法和向量數(shù)乘的運算。,掌握平面向量的坐標(biāo)運算。,會用平面向量的數(shù)量積解決有關(guān)角度和垂直的問題。第三章三角恒等變換(約8學(xué)時)透過推導(dǎo)兩角和與差的余弦、正弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式以及積化和差、和差化積、半角公式的過程,讓學(xué)生在經(jīng)歷和參與數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的基礎(chǔ)上,體會向量與三角函數(shù)的聯(lián)系、向量與三角恒等變換公式的聯(lián)系,理解并掌握三角變換的基本方法。、正弦、正切公式。、余弦、正切公式。、求值和恒等式證明。三、教學(xué)常規(guī)要求及推薦(要點)根據(jù)學(xué)校對教師的常規(guī)要求,結(jié)合本備課組實際,擬提出以下幾點推薦,望老師們自覺執(zhí)行,落實教學(xué)各個環(huán)節(jié),不拉同行的后腿,力求各班級之間平均分的差距到達學(xué)校要求。做好傳、幫、帶工作,到達學(xué)校教務(wù)處要求。本組新分1青年教師,中二1人、中一教師2人,高級教師4人,在學(xué)校要求參加群眾聽課、交流的教研活動之外,組內(nèi)教師之間不定時地聽隨堂課并交流不少于聽課總數(shù)的半。群眾參加組內(nèi)專題備課2—3次,每次中心發(fā)言人應(yīng)有發(fā)言材料準(zhǔn)備,其他教師補充發(fā)言記錄。教師每周全收、批學(xué)生作業(yè)次數(shù)不低于上課總節(jié)數(shù)的五分之三(正常上課沒周收改作業(yè)至少3次。每節(jié)課應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)、重點,突出解決的問題和方法、過程。做好教學(xué)反思(每周至少有一次)相關(guān)內(nèi)容:高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文一、指導(dǎo)思想:使學(xué)生學(xué)好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力,以逐步形成運用數(shù)學(xué)知識來分析和解決實際問題的能力。...20xx年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃:心中有數(shù)為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作理論學(xué)習(xí)抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。...高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃:心中有數(shù)為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:理論學(xué)習(xí):抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。...高考數(shù)學(xué)教學(xué)計劃高三是整個高中最為重要的一年,也是最為關(guān)鍵的一年,在這一年里主要是對之前學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),作為對學(xué)生考試成績影響最大的數(shù)學(xué)來說,如何在較短的時間內(nèi)最大限度地提高數(shù)學(xué)成績。下面是有高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,歡迎參閱。...輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神,輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?,超越課本,提高優(yōu)生,最終達到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況以及前段的`輔導(dǎo)經(jīng)驗,特制定如下計劃:一、總體思想:以課本為綱,本著...有關(guān)幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃在教師們的教學(xué)過程中,教學(xué)計劃的編制工作是他們的重要工作職責(zé),所以,教師們有必要做好這項工作!下面是小編整理的幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃以供大家閱讀。...初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范例同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級義務(wù)教育上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況,計劃完成九年級下冊部份新授教學(xué)內(nèi)容。下面為大家分享了初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,一起來看看吧!高中教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九高中地理學(xué)習(xí)共三年時間,高一階段主要目標(biāo)是面對會考,主要教學(xué)內(nèi)容是必修一、必修二、必修三,高二、高三階段主要目標(biāo)是面對高考,主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理、中國地理、必修一、必修二、必修三及選修地理和區(qū)域地理,所以高中地理的教學(xué)計劃如下:認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按
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