20xx年姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吳國。出示課件7：學(xué)生跟讀：請(qǐng)跟著老師讀一讀。教師提問：同學(xué)們看“古”和“吳”這兩個(gè)字有什么相同的地方？預(yù)設(shè)1：它們都是上下結(jié)構(gòu)，兩部分組成。預(yù)設(shè)2：它們都有“口”。“口”上面加“十”就是“古”；“口”下面加“天”就是“吳”。出示課件8：教師小結(jié)：我們可以說十口古，口天吳。學(xué)生跟讀：請(qǐng)跟著老師讀一讀。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，通過對(duì)多種識(shí)記生字的方式的肯定，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，從而達(dá)到對(duì)字形字義的整體識(shí)記。）教師指名讀：看，同學(xué)們。這些生字寶寶又跑回課文里去啦，你還會(huì)讀嗎？誰想讀？相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的你一定記得很熟，讀得很準(zhǔn)了。出示課件9：小游戲：接下來我們一起玩?zhèn)€問答游戲吧。（1）教師引導(dǎo)：先看看他們是怎么問答的。出示課件11：（2）師生問答：看明白了嗎？下面有五個(gè)小同學(xué)，他們的姓都不一樣。我來問你來回答。出示課件12：（3）同桌問答：同學(xué)們真是太棒了，相信你一定學(xué)會(huì)啦，和同桌一起玩一玩吧。學(xué)生自由讀：剛才的游戲有趣嗎？下面我們?cè)侔颜n文第一小節(jié)讀一讀吧。老師把拼音去掉，你會(huì)讀嗎？自己試一試。出示課件13：（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過多種形式朗讀，可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧；通過做游戲的方式鞏固，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順 識(shí)記“姓”：課文我們會(huì)讀啦，接下來我們來學(xué)習(xí)生字。我們先看“姓”這個(gè)字。出示課件14：（1）教師講解：“姓”是左右結(jié)構(gòu)，它的偏旁是女字旁。書寫時(shí)注意，女字旁的橫傾斜，且不能出頭。右邊的“生”第一橫寫在橫中線上，最后一行要長。（2）教師范寫：姓。學(xué)生書空并在田字格本上進(jìn)行練書寫3遍。（3）教師提問：我們可以組什么詞呢？預(yù)設(shè)：姓氏、姓名、百姓。 識(shí)記“雙”：再來看“雙”這個(gè)字。出示課件15：（1）教師講解：“雙”是左右結(jié)構(gòu)，它的偏旁是又字旁。需要注意的是，第二筆是點(diǎn)，第四筆是捺，第二個(gè)橫撇穿插到左下格。（2）教師范寫：雙。學(xué)生書空并在田字格本上進(jìn)行練書寫3遍。（3）教師提問：我們可以組什么詞呢？預(yù)設(shè)：雙手、一雙、雙人。識(shí)記“什”：接下來，我們學(xué)習(xí)“什么”的“什”。出示課件16：（1）教師講解：“什”是左右結(jié)構(gòu)，它的偏旁是單人旁
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1