20xx年中職舞蹈教學反思(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對舞蹈的體驗，感受舞蹈給人們所帶來的快樂，用畫的形式將其表現(xiàn)出來。在這節(jié)課之前，我對教材和課標作了詳細的閱讀，由于是低年級的課程，我們在教學中盡量把握深入淺出的原則，對學生重感受體驗和情感的培養(yǎng)。故而課前準備，我找了大量有關(guān)舞蹈的圖片及視頻。在圖片上，我力求找到清晰唯美的照片。如楊麗萍的《雀之靈》。還有一些表演性比較強的體操舞蹈，群舞《千手觀音》等等。然而，我發(fā)現(xiàn)這些圖片并不是孩子們所喜歡的。孩子們所喜歡和感興趣的東西是建立在他們所處的年齡階段和審美趣味上。所以在上課的過程中，孩子們對這些照片并沒有“來電”的感覺。那么這個時候，我在想必須得改變思路，重新找一些圖片，找一些接近他們的生活和年齡接近的一些圖片。做到備教材，備學生。在上這堂課的過程中，我把這節(jié)課的內(nèi)容分為兩大環(huán)節(jié)。利用循序漸進的方式把學生的作業(yè)從易到難，從簡單到復雜，從局部到整體，這樣一個方式進行引導。這節(jié)課除了對音樂的欣賞對舞蹈的體驗，最后要回到主題。得用畫筆將其表現(xiàn)出來。那么要畫這樣一幅畫，其難點，主要在于對人物動態(tài)的表現(xiàn)和理解。這是本課的難點也是本課的重點。于是，在對重難點的土坡上，我采用模仿舞蹈動作，讓學生親身體驗的方式讓其加深印象。然后用畫筆將舞蹈動態(tài)表現(xiàn)出來。這個練習是學生嘗試練習的過程。也是為下一步做好準備。緊接著讓學生看一些相關(guān)舞蹈方面的畫作。對比自己的畫，跟范畫相比找出自己的畫面所缺少的內(nèi)容將其完成。在整個教學環(huán)節(jié)中我認為思路和方法是清晰的。從課堂效果來看我發(fā)現(xiàn)有一個重大不足。孩子們在體驗舞蹈的快樂這個環(huán)節(jié)中做得不夠。從學生的作業(yè)來看，雖然畫面相對完整了，但是沒有做到百花齊放。從孩子們得年齡和思維乃至每個人對快樂的理解和所見所聞來看，他們的作品應(yīng)該要各有個性。所以這堂課后來我進一步的思考：教學不是一味地讓孩子們看，看圖看畫。重在讓其對教學內(nèi)容的體驗，在活動過程中去悟，感悟和領(lǐng)悟。在畫法上也不要作過多的要求。強調(diào)基本原則便行。對于孩子們來說，畫無定法?；蛟S他們幼小的心靈，他們的單純畫出來的東西正是原汁原味的東西，是真正屬于自己的東西，是一種原始的美。中職舞蹈教學反思篇四《快樂的舞蹈》一課旨在讓同學根據(jù)自身的記憶和感受，充沛利用所掌握的形色知識和方法進行感性表示，充沛宣泄他們的快樂情緒。能讓同學在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫，并在繪畫中感受舞蹈的快樂。本課屬于造型表示的學習領(lǐng)域，以回憶和模仿結(jié)合的方式，用速寫的形式畫出人物的動態(tài)。首先，從備課，準備教具來看，都進行了精心的布置與設(shè)計；從教學過程來看，通過多樣的教學活動與教學形式，來引導與指導同學積極參與活動，學習目標比較明確。本節(jié)課的亮點主要有以下幾點：首先能夠抓住同學的心理，以舞蹈視頻為導入。激發(fā)同學的學習興趣。其次讓同學模仿舞蹈動作時能讓同學直觀的看到人物舞蹈動作的姿態(tài)。示范畫也讓同學直觀的看到色彩的運用和構(gòu)圖。本節(jié)課也相應(yīng)的存在一點遺憾，歸納如下：首先，在導入局部，在同學模仿時假如能用課件出示幾種舞蹈動作的圖片的話，同學就有了一個參照物，便于同學模仿。其次在示范的時候沒有考慮到紙的顏色的選擇，以至于后面的同學根本就看不清楚看的什么，所以示范這里沒有啟到相應(yīng)的作用。再次，在評價作品局部，有時，同學們往往不能準確地描述出自身的內(nèi)心感受，需要老師和時的用感性的語言和動作進行引導，特別要對畫面人物夸張的動作和華麗的色彩進行分析和強調(diào)。對于舞蹈者的特點，應(yīng)讓同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和總結(jié)。在讓同學評價時應(yīng)積極地鼓勵同學把自身想到的答案用語言表達出來，增加同學回答問題的機會。藝術(shù)課程是美術(shù)老師和音樂老師一起面對的新的課題，上好藝術(shù)課程的前提是具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)，因此美、音教師要不時地豐富自身所欠缺的相關(guān)知識和相關(guān)的課堂教學經(jīng)驗。這樣，才干在課堂上駕輕就熟，處置好每一個教學突發(fā)現(xiàn)象，成為同學心目中具有權(quán)威性的藝術(shù)教師。文檔為doc格式中職舞蹈教學反思篇五舞蹈是一種表現(xiàn)藝術(shù)，舞蹈課上，或蹦跳、或表演，通過對舞蹈的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，是舞蹈課堂的必要條件，而學生們有了對舞蹈的自信，那么上舞蹈課也就更加有興趣了。特別對于職高幼師班的學生來說，畢業(yè)面臨的是很現(xiàn)實的環(huán)境，無論是面試還是自己將來在講臺上面對自己的學生，都需要自信。自信首先就要自戀，所以，在舞蹈課上我覺得要非常注意培養(yǎng)學生的自信心：一、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學習熱情。要仔細尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且及時、適當?shù)亟o予贊揚。如：你的舞姿真美，你感覺真好等等。尤其對于那些很少得到表揚的學生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至會成為他的人生一個重要的轉(zhuǎn)折點。二、中肯地分析通過耐心細致又合理的分析，讓學生明白這么一個道理：也許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個方面要比他強。當學生在由于感覺不佳、節(jié)奏不準或其它原
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