20xx年八年級(jí)語文教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話和同桌交流。明確：這個(gè)練習(xí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的人生觀，學(xué)生對生命思考的深度和廣度，而且要關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓學(xué)生在交流欣賞中發(fā)現(xiàn)精彩的表達(dá)，并推薦給全班欣賞。三、板書設(shè)計(jì)永久的生命生命的易逝生命的永久生命的贊歌珍惜時(shí)間建功立業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)獲得永恒第2課時(shí)《我為什么而活著》1．了解作者羅素，整體感知文章內(nèi)容。2．理解作者活著的三條理由，感受作者博大的胸懷。3．思考自己的人生，從文中得到有益的啟迪。一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課復(fù)習(xí)回顧《要生活得寫意》的主要內(nèi)容，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解作者，整體感知提問1：你了解羅素嗎？和同學(xué)分享你所知道的。明確：伯特蘭羅素(1872—1970)，二十世紀(jì)英國哲學(xué)家、數(shù)理邏輯學(xué)家、歷史學(xué)家，無神論者，也是二十世紀(jì)西方最著名、影響最大的學(xué)者和和平主義社會(huì)活動(dòng)家之一。1950年，羅素獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，以表彰其“多樣且重要的作品，持續(xù)不斷地追求人道主義理想和思想自由”。他的代表作品有《幸福之路》《西方哲學(xué)史》《數(shù)學(xué)原理》《物的分析》等。提問2：自由朗讀課文，說說作者為什么活著。明確：作者在這篇短文中，開門見山地回答文章標(biāo)題提出的問題，他活著的三個(gè)理由或三個(gè)目標(biāo)是：第一，對愛情的渴望；第二，對知識(shí)的追求；第三，對人類苦難不可遏制的同情。作者用“純潔”“強(qiáng)烈”兩個(gè)詞來形容這三種感情，它們是作者在漫長一生中奮斗不息的強(qiáng)大精神動(dòng)力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解課文，把握內(nèi)涵提問3：作者為什么把追求愛情作為活著的第一條理由？明確：作者說，追求愛情，有三方面的原因：第一，愛情可以帶來狂喜；第二，愛情可以解除孤寂；第三，愛情的結(jié)合可以使人看到想象的天堂景象的神秘縮影?？傊?，愛情使人生活得更加美好；追求愛情，則是追求人生的境界。在這里，作者把愛情描寫得極其美好，閃耀著人性的光輝。提問4：作者為什么追求知識(shí)？明確：一是可以了解人的心靈；二是可以了解星辰為什么發(fā)光；三是能夠理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力。這三方面實(shí)際上包含了人類知識(shí)的幾個(gè)重要方面：人類、自然和社會(huì)。提問5：作者活著的第三條理由是什么？這表現(xiàn)了作者怎樣的胸懷？明確：對人類苦難不可遏制的同情。作者耳邊經(jīng)?；仨懫鹜纯嗟暮籼?hào)，眼前浮現(xiàn)饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者和孤苦無依的老人。在這里表現(xiàn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1