20xx年中班音樂活動小烏鴉愛媽媽教案中班音樂小烏鴉愛媽媽設(shè)計意圖(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂。用雪花片拼搭的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”場景?！缎貘f愛媽媽》歌曲磁帶。(一)播放歌曲磁帶，熟悉音樂旋律。引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情。要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點，知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。(二)幼兒跟唱歌曲，并試著用動作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容完整地欣賞歌曲，了解歌曲簡單情節(jié)。在教師的啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編表演動作。隨音樂練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動作。(三)利用布置好的場地，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。先由教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進(jìn)行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動作進(jìn)行多次表演。兩人一組，或幾人一組，分角色進(jìn)行表演。(四)講評，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?你想幫媽媽做些什么?(五)活動延伸：將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上，同伴間相互交流，共同分享愛的甜蜜。在這次活動中，正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛，抓住了幼兒的動情之處，在理解音樂的基礎(chǔ)上，演唱歌曲達(dá)到情感共鳴，我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會，給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間，豐富了音樂活動氣氛，讓過去只唱不感受，重技能輕情感的音樂活動，變得有血有肉，生動活潑?；顒与m然存在不足，但是幼兒們在活動中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛，懂得喝水不忘挖井人的道理，這就足夠了。音樂的魅力是無限大的，而我們老師們只要利用好了這個“工具”，那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美，更加快樂的成長!中班音樂活動小烏鴉愛媽媽教案 中班音樂小烏鴉愛媽媽設(shè)計意圖篇四能夠多理解并清晰的說出歌詞隨音樂演唱歌曲討論：媽媽您辛苦了創(chuàng)編舞蹈5
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