20xx年一年級下冊拍手歌課文(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，一起石頭剪子布。梳理并復習編好的《拍手歌》小朋友們真厲害，這么快就編好了一首《拍手歌》，那就讓我們從頭到尾連起來念一遍。念得真好，下面呢，由老師來念前面的兩句，第三句由小朋友來接，比如說，老師說“你拍一，我拍一”，你們接下去說“一個小孩兒坐飛機”，你們說好不好？好，讓我們來試試看。請幼兒上來表演，最后石頭剪子布贏的幼兒再請其他幼兒一起游戲。大約35輪即可。小朋友是不是都會這首《拍手歌》了呢？下面老師要請小朋友們來玩一個游戲，名字叫“點兵點將”，小耳朵聽好游戲規(guī)則哦。老師請一位小朋友上來，由這個小朋友邀請自己的一個好朋友一起，在中間為大家表演《拍手歌》，最后石頭剪子布贏的小朋友再邀請其他小朋友一起游戲。小朋友們聽明白了嗎？（聽明白了）好。下面老師請xx,請xx邀請自己的好朋友一起上來。你拍一，我拍一，一個小孩兒坐飛機；你拍二，我拍二，兩個小孩兒坐火箭；你拍三，我拍三，三個小孩兒坐輪船；你拍四，我拍四，四個小孩兒坐的士；你拍五，我拍五，五個小孩兒坐巴士；你拍六，我拍六，六個小孩兒坐龍舟；你拍七，我拍七，七個小孩兒坐電梯；你拍八，我拍八，八個小孩兒坐大巴；你拍九，我拍九，九個小孩兒坐氣球，你拍十，我拍十，一起石頭剪子布。一年級下冊拍手歌課文篇三認識動物名字里的生字：“雀、錦、雄、鷹、翔、雁、猛、林”7個生字；會寫“歌、深、貓”3個生字。了解“隹zhuī、鳥”等偏旁表意的特點。正確、流利地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。識記與動物有關的生字：孔雀、錦雞、雄鷹、猛虎了解“隹zhuī、鳥”等偏旁表意的特點。一、展示圖片，談話導入，揭示課題課件展示動物圖片，引導學生說說認識其中的哪些動物，告訴學生這些動物就藏在今天要學習的課文中。揭示課題，板書“拍手歌”，學生齊讀。二、檢查預習（1）課文有幾個小節(jié)。（2）指名分節(jié)朗讀，其他同學邊聽邊畫出動物的名字。（3）檢查生字預習情況，注意讀準后鼻音：雄、鷹、翔、猛。（4）同桌互讀課文，糾正字音。三、自由朗讀，整體感知引導學生自由朗讀兒歌。（指導學生一邊拍手一邊唱拍手歌。 ）指名朗讀，教師相機指導學生讀出節(jié)奏。引導學生說說每一節(jié)的意思，然后用合并的方法，說說這首兒歌告訴了我們什么?；?
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