20xx年一個(gè)小村莊的故事的教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)小村莊的故事教案(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文之后的感受。以保護(hù)綠色家園為主題，辦一次墻報(bào)。美麗的小村莊（茂密的樹林，潺潺的流水）鋒利的斧頭（房子、家具）什么都沒有了（被咆哮的洪水，不知卷到了何處。）一個(gè)小村莊的故事的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二教學(xué)目標(biāo)1,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過一個(gè)小村莊的故事深刻地體會(huì)到亂砍濫伐對(duì)人類的影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2,體會(huì)課文中句子所表達(dá)的意思，.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，有感情地朗讀課文。3,抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)，句子，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)通過句子的朗讀和理解，來感悟課文所要傳達(dá)的意義——不能亂砍濫伐。教學(xué)過程一，回顧課文小朋友，讓我們用一句話來概括一下，《一個(gè)小村莊的故事》主要講了一件什么事。二，深入學(xué)習(xí)1,默讀課文最后一個(gè)自然段。從這段文字中，你體會(huì)到了什么帶著體會(huì)齊讀這一自然段。2,這個(gè)小村莊原來的面貌是怎樣的看插圖，用自己的話說說。找出相關(guān)自然段讀一讀。3,多美的小村莊呀！我們一起來美美地讀一讀。4,小村莊什么都沒有了，你會(huì)有什么疑問指名讀第二自然段。(畫出句子)出示句子。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。說句子：誰(shuí)家想,誰(shuí)家想,就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。6,齊讀第三自然段。讀句子：一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷闊達(dá)……說句子：用減少和擴(kuò)大兩個(gè)反義詞說句子。7,的確，成批的樹木被砍伐，是在是太大的浪費(fèi)，真是人類的巨大損失呀！樹木再減少，變成了房子，工具，家具。但人們并沒有意識(shí)到真正寶貴的財(cái)產(chǎn)正在流失。這不，災(zāi)難在不知不覺中來臨了。8,學(xué)習(xí)課文第四自然段。多少年，多少代說明了什么大雨沒喘氣兒用了什么手法三，課后延伸1,讀了本文，你有什么感受你想說點(diǎn)什么嗎2,你現(xiàn)在知道了小村莊的最終下場(chǎng)。假如讓你回到當(dāng)初的小村莊，你會(huì)怎樣做3,在你的身邊，有沒有破壞環(huán)境的人又有沒有保護(hù)環(huán)境的人呢一個(gè)小村莊的故事的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三斧頭使樹木變成了房屋、家具、工具等，而由于洪水的來臨，使這一切以及他們的幸福和生命消失得無(wú)影無(wú)蹤。五、讀了這篇課文你想說些什么？可以談體會(huì)，也可以說說手中的資料。六、作業(yè)1．讀課文。
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