20xx年頤和園教學(xué)設(shè)計及反思(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 廊、佛香閣、昆明湖或十七孔橋。師：今天因為時間的關(guān)系，咱們只能讓學(xué)習(xí)“十七孔橋”這部分的小組展示，請你們選出代表作導(dǎo)游，其他同學(xué)做游客好不好？（小組代表上臺）師：作為一名導(dǎo)游，應(yīng)該具有什么標(biāo)準(zhǔn)和要求呢？生：態(tài)度溫和、親切、聲音洪亮、語音優(yōu)美。師：這名導(dǎo)游是否稱職，大家仔細聽他的講解。（放“十七孔橋”錄相，小組代表講解。）師：大家評議：他是稱職的小導(dǎo)游嗎？（生評議）師：從他的介紹中以及錄相的畫面中，你覺得十七孔橋特點是什么？生：橋洞多、獅子多、姿態(tài)不一。教師板書：橋洞多、獅子多、姿態(tài)不一師：剛才我們大家共同合作學(xué)習(xí)了“長廊”，小組合作學(xué)習(xí)了“佛香閣”、“昆明湖”和“十七孔橋”。感受到了頤和園中這些秀麗的景色，那么課文中作者又是怎樣把這些不同的景點有機地連接在一起呢？快速地劃一劃連接上下文的句子。（生讀）師：我們把這些句子叫做過渡句，使用過渡句能使文章更清楚，上下文聯(lián)系緊密。在今后的寫作中我們應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\用，使文章更生動。板書：過渡句五、總結(jié)全文，布置作業(yè)師：我們重點學(xué)習(xí)了長廊、佛香閣、十七孔橋、昆明湖這幾部分，了解了頤和園的美麗多姿。大家想一想，頤和園是不是就只有這幾處景點？生：不是師：你是從哪兒知道的？生：課文結(jié)尾說的“頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡”可以體會到頤和園的景點很多，課文只重點介紹了幾處。師：好，我們今天的作業(yè)是：１、背誦自己喜歡的段落。２、選擇課文中一處你喜歡的景點給小伙伴作講解?！额U和園》教學(xué)設(shè)計及反思篇二認識本課15個生字，學(xué)會其中的13個。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序。有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。教育方面：了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強民族自豪感。發(fā)展方面：學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。理解課文內(nèi)容，了解2至5自然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦課文，積累、運用語言。領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點變化、抓住特點寫景的方法。以讀為本、情境教學(xué)法、探究性學(xué)習(xí)法多媒體課件兩課時第一課時初讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)生所選擇的內(nèi)容一、引題，板
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1