20xx年詹天佑教學(xué)設(shè)計及反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。(1)、體會愛國情懷。(2)、課內(nèi)拓展：●慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。京張鐵路經(jīng)費(fèi)被控制在英國匯豐銀行手中。正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時，匯豐銀行故意刁難，拖付工錢，造成誤工?！竦蹏髁x乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修筑鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相?！耔F路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負(fù)重，花費(fèi)許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。●和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜入深澗，不幸犧牲。有的中途逃跑。最讓詹天佑感到痛心的是，女婿被綁架，心愛的女兒不幸身亡。(3)、指導(dǎo)朗讀。師：讀了這些資料，你有怎樣的感受?這所有的困難都動搖不了，詹天佑修好鐵路的決心。ppt：復(fù)踏：●當(dāng)資金短缺，鐵路修筑被迫中斷的時候，詹天佑總是想———●當(dāng)皇親國戚出來阻撓的時候，詹天佑總是想———師小結(jié)：在重重困難面前，詹天佑身體力行、不畏艱險都源于他為國人爭光的堅定不移的信念和一腔熾熱的愛國情懷。學(xué)習(xí)開鑿隧道。(2)、學(xué)生動手畫一畫開鑿隧道的示意圖。ppt：(3)、動畫演示。(4)、辯一辯：如果八達(dá)嶺用兩頭鑿進(jìn)法，居庸關(guān)用中部鑿井法可不可以?打一個豎井就可以增加兩個工作面，可不可以再多打一口豎井呢?(5)、你從詹天佑在設(shè)計開鑿隧道的方法中體會到什么?我們再有感情地讀一讀這段話。設(shè)計人形線路(2)同桌共同研究，在提供的紙上，試著畫一畫“人”字形線路。(3)想看一看火車是怎樣經(jīng)過“人”字形線路的嗎? (演示火車上山的動畫)(4)請你用一個詞形容詹天佑設(shè)計的“人”字形線路?人字形鐵路的修筑不僅使工程費(fèi)用節(jié)省10萬兩白銀，施工的強(qiáng)度和難度也相對降低了，成為京張鐵路的一個創(chuàng)舉。讓我們再來讀一讀這一杰作。這一段是全文的重點(diǎn)段，具體寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過，突出了詹天佑的杰出功績，充分表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng)，和崇高的愛國主義精神。整個施工過程原計劃要6年完成，結(jié)果4年就竣工了，而且總費(fèi)用只用了外國承包商索要價的1/5，為政府節(jié)省白銀28萬兩，實現(xiàn)了詹天佑之前提出的“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的目標(biāo)。詹天佑教學(xué)設(shè)計及反思篇四《詹天佑》是九年義務(wù)教育新課標(biāo)小學(xué)語文課本第十一冊的一篇講讀課文。這篇課文以人物姓名為題，重點(diǎn)寫了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的京張鐵路，說明詹天佑是是一位杰出的愛國工程師，表現(xiàn)了中國人的智慧和力量。這則案例主要是引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑的“愛國精神”。二、教學(xué)片斷： （品讀：再現(xiàn)動人情節(jié)） 師：孩子們，剛才我們通過快速默讀，對詹天佑修筑京張鐵路有了一個整體的回顧。在1905年到1909年這近一千四百個日子里，詹天佑在修筑鐵路的過程當(dāng)中,一定有許多的細(xì)節(jié)讓我們難以忘懷，就讓我們通過課文走進(jìn)100年前的施工現(xiàn)場，捕捉那一個個動人的場景。請同學(xué)們看大屏幕。屏幕出示：[把“細(xì)讀”與學(xué)生的“感觸”聯(lián)系起來，是極妙的一問。]師：邊讀邊找到一些細(xì)節(jié)劃下來，在自己特別有感觸的詞語下面圈圈劃劃。（師巡視與個別學(xué)生輕聲交流）生:“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天。一不小心就有墜入深谷的危險?！蔽矣X得作為一個主持修筑京張鐵路的領(lǐng)導(dǎo)，一般來說，都是在辦公室指揮這些工人該怎么做。然而，他卻是親自下到基層，和工人一起去修這條鐵路，非常敬業(yè)，完全投入了這個工作中。師：你既善于抓住關(guān)鍵的詞語，又善于聯(lián)系身邊的生活理解課文，非常好。關(guān)于這句話，我想你們肯定還有話要說。生:我從這一段可以感覺到詹天佑身體力行，不怕危險，與工人們一起修筑鐵路。師：這叫同甘共苦！孩子們，來，咱們一起來把這句話讀一讀，融入我們的感受，融入我們的體驗。生齊讀句。師：好，我們繼續(xù)交流。我從這一細(xì)節(jié)感受到詹天佑他非常愛自己的祖國，不想讓別的國家譏笑自己的祖國。師：你讀出了他的愛國情懷。孩子們，課文說“遇到困難”，詹天佑在修筑鐵路的過程中，他遇到了哪些困難？從文章里邊找一找。（學(xué)生默讀）生1:鐵路要經(jīng)過許多高山，不得不開鑿隧道。其中居庸關(guān)……師：簡單的說，開鑿隧道是很大的困難。還遇到了什么困難？生2:路過青龍橋的時候，坡度很大，火車沒法上去。生3:八達(dá)嶺長，居庸關(guān)高，很難開鑿隧道，所以他利用……師：我發(fā)現(xiàn)這個孩子說得很簡練：“八達(dá)嶺長，居庸關(guān)高。”一個“長”，一個“高”，概括了這兩座山嶺的特點(diǎn)，真會讀書。生4：在鑿井的時候，由于井底下的氧氣不足，所以他們很難進(jìn)行施工。生5：我還從高山深澗、墜入深谷、攀山越齡、狂風(fēng)怒號這些詞語讀懂了困難。師：是啊，這些都是困難。張老師將課文中描寫詹天佑遇到困難的部分詞語摘錄了下來，請大家自己讀讀。高山深澗 懸崖峭壁 狂風(fēng)
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