科研課題開題報告簡報科研課題開題報告評審意見(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊伍。研究視角 本課題從新課標合作學習的角度出發(fā)，以小組活動為基本方式，建立合作研究的多元互動，注重開放的合作過程，強調(diào)合作方式的建構(gòu)。②。 調(diào)查法：運用座談、問卷等方式，向?qū)W生了解數(shù)學學習的現(xiàn)狀，并對此作出科學的分析。④。 實驗法：在學習方式的實驗階段，通過實驗班與對照班比較分析的方式，研究這一學習方式的實踐操作效果。⑤。行動研究法：在課題實施研究過程中，通過學習、實踐、反思、評價分析，尋找得失原因，不斷提高小組合作的能力。⑥。 經(jīng)驗總結(jié)法： 在教學實踐和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題研究重點，隨時積累素材，探索有效措施，總結(jié)得失，尋找有效的小組 合作 的途徑、方法和原則。通過各種方式全面搜集反映小組 合作 學習中事實材料，經(jīng)過分析、整理和加工到理性認識的高度，作為 合作 學習方式的理論依據(jù)。⑴準備階段（20xx年4月 20xx年5月）：⑵實施過程（20xx年6月 20xx年1月）根據(jù)課題設計方案，有計劃、有步驟進行行動研究。不斷實踐，定期總結(jié)，每學期都有階段成果。⑶總結(jié)階段（20xx年2月20xx年5月）在以上成果總結(jié)的基礎(chǔ)上，對課題進行全面、科學的總結(jié)。寫出結(jié)題報告，召開成果匯報會?？蒲姓n題開題報告簡報 科研課題開題報告評審意見篇二高中生作文語言枯燥的解決對策研究作文教學始終是語文教學的核心內(nèi)容，寫作能力也才是學生語文能力的終極體現(xiàn)。但在當前語文教學功利化嚴重的形勢下，作文的教學也體現(xiàn)出明顯的功利化色彩。如在高考指揮棒的揮舞下，作文的模式化傾向嚴重，語言上表現(xiàn)出為語言而語言的弊病，開頭一段排比，不管它與主題是否吻合?；虍旑^一個題記，不管它是否能夠揭示文章主旨，大有以華麗的辭藻懵人的感覺。更甚者干脆背誦幾段開頭或結(jié)尾，以不變應萬變，只要作文，稍加改造后默寫即成。還有指導學生掌握幾個名人，用華麗的辭藻對其包裝，再引其幾句名言或詩文打造幾篇文章，然后逢作文即默寫套用，迅速成文。結(jié)構(gòu)上也大致如此，可以說中學生作文的“新八股”正在形成。已經(jīng)完全淪為應試的技術(shù)，而非真正情動于中而行于言的創(chuàng)作了。本課題的提出就是針對解決學生機械式作文的問題而進行的。我們力求通過課題的研究，把學生被動機械地作文扭轉(zhuǎn)過來，讓學生真正通過自己的大腦、通過自己嚴密而細致的思維來豐富語言，進而創(chuàng)作出有自己語言特色的精彩作文。如果在教學中不能有效解
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