案例分析報(bào)告營銷案例分析報(bào)告(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 補(bǔ)貼生活、完成自學(xué)考試。阿蘭到咨詢中心來的主要原因是：她時(shí)常為公開同性戀后的結(jié)果和擔(dān)心能否完成學(xué)業(yè)而感到焦慮、沮喪。她對(duì)咨詢也抱著一種矛盾的心態(tài)，一方面，她擔(dān)心咨詢師會(huì)像她父母一樣認(rèn)為她變態(tài)；另一方面，她又希望咨詢師能夠幫助她，解決她的困難，從困境中把她拖出來。咨詢中，消除了她上面的顧慮后，阿蘭列出她希望咨詢能夠達(dá)到的目標(biāo)：能更好地處理因同性戀給她帶來的各種麻煩；增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信心、能順利的完成她自學(xué)考試；減少因沮喪造成的暴飲暴食、體重超標(biāo)；消除過低的自我評(píng)價(jià)。收集臨床資料、評(píng)估問題之后，在第一次會(huì)談的剩余時(shí)間里我用表格的方式（如下）向她簡單介紹了合理情緒療法（ret）的基本理論模型（abc模型）。誘發(fā)事件a。父母不讓我和阿紫交往。不合理性信念b。一般的不合理信念：我必須得到贊同。具體的不合理信念：他不能用否定的態(tài)度對(duì)待我。他們那樣做，對(duì)我來說是糟糕至極的。他們那樣做，說明我是不好的。一般的不合理信念：我必須感到舒心，必須得到公正對(duì)待。具體的不合理信念：我的生活不應(yīng)該有這么多困難。他不應(yīng)該不公平地對(duì)待我。他們這樣對(duì)待我簡直不是人。我不能忍受這件事。情緒及行為上的后果c（非功能性的）。情緒表現(xiàn)：沮喪，自我貶低。行為表現(xiàn)：回避，退縮，過食，牢騷，焦慮，氣憤。經(jīng)常與父母和情人發(fā)生沖突，工作拖踏，過食。表格中包括了她的感受、信念（對(duì)事物的態(tài)度、想法）和行為。我把這個(gè)表格讓她帶回去，以期使她看出，她的不合理信念與情緒及行為反應(yīng)之間的聯(lián)系。我向她強(qiáng)調(diào)：她可以嘗試把所有問題，都用這種表格的模式劃分成三部分即誘發(fā)事件a（如：社會(huì)對(duì)她作為同性戀者的態(tài)度、學(xué)習(xí)壓力、過食等）、信念b（對(duì)事件的看法和態(tài)度）和結(jié)果c（情緒反應(yīng)和行為表現(xiàn)）。此外，我向阿蘭解釋，會(huì)談后布置的家庭作業(yè)是咨詢的重要部分，對(duì)自己的信念的思考、檢查越認(rèn)真，咨詢的進(jìn)步就會(huì)越快。我還強(qiáng)調(diào)：咨詢的目標(biāo)不是要消除所有的負(fù)性感受，只是學(xué)會(huì)使感受與事件相一致相符合，消除過度的反應(yīng)。阿蘭的第二次咨詢中，重點(diǎn)主要集中于兩個(gè)不同的問題上：對(duì)父母不認(rèn)可她的情人，認(rèn)為她變態(tài)感到極端憤怒；及因工作拖拉受公司領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)感到非常不滿。從分析阿蘭主要的非功能性情緒、認(rèn)知和行為入手，經(jīng)過雙方的協(xié)商修訂了阿
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