最新認識米的教案人教版認識米教案反思大全(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長身體，米是糧食?！薄昂?，大家把米撿到瓶子里去，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點，千萬別弄到地上，這是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的，一會吃飯時也要小心，不要灑到地上，要愛惜糧食?！闭J識米的教案人教版 認識米教案反思篇四教學(xué)目標(biāo)1認識長度單位千米（km）。2通過各種不同的途徑體驗1 km的長度，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3知道1 km=1000 m，知道1公里=1千米，會進行簡單的單位換算。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，測量工具，調(diào)查在日常生活中見過的里程標(biāo)志，并作記錄；課前測一段距離，觀察長度，并記錄是多少米。教學(xué)過程(多媒體出示訓(xùn)練場景的錄像)教師：這星期我們學(xué)校就要舉行第16屆運動會了，瞧，這些同學(xué)正在加緊訓(xùn)練，我們來看看他們在訓(xùn)練什么項目。（多媒體顯示100 m賽跑錄像）教師：他們在訓(xùn)練100 m賽跑，一組有10個運動員，請你算一算，他們一共跑了多少米？請把它寫在作業(yè)本上，抽學(xué)生到黑板上寫。學(xué)生可能有兩種寫法：學(xué)生1：1000米。學(xué)生2：1千米。教師：你們是怎樣認識千米的？你對千米還了解些什么呢？生活中你見過它嗎？在哪兒見過？多媒體課件顯示重慶340千米成都的公路圖，指導(dǎo)學(xué)生想象重慶到成都的公路有多長。提問：計量重慶到成都的公路長為什么用千米作單位比較恰當(dāng)？學(xué)生：如果用米作長度單位來計量重慶到成都的公路長就是340000米，這個數(shù)字比較大，我們讀和寫都很不方便，因此計量比較長的距離通常用千米作單位。教師：這節(jié)課我們就一起來認識千米。（板書課題：千米的認識）1初步想象1千米有多長，理解1000米=1千米（1）教師：（多媒體出示100米跑道）這是一個100米跑道，要多少個這樣的100米跑道首尾相接才是1000米？學(xué)生：10個這樣的跑道連起來是1000米。教師：對，1000米=1千米，1 km=1000 m。（2）回憶自己課前測的一段距離是多少米。小組內(nèi)交流：幾個這樣的長度是1000米？學(xué)生匯報：學(xué)生1：我們測量學(xué)校小操場長40米，25個小操場那么長是1000米。學(xué)生2：學(xué)校的環(huán)形跑道長250米，4圈的長度是1000米。學(xué)生3：我們測得跑道長50米，20個跑道的長是1000米。（3）教師小結(jié)：1000米也就是1千米，1千米也叫1公里。2活動感知，體驗想象1
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