最新認識鐘表教案一年級一年級數(shù)學認識鐘表教案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們認真觀察，說一說這兩個鐘面上表示的時刻，看一看兩根指針的位置有什么不同？（教師小結(jié)）請你在你的鐘上面撥一個你最喜歡的半點時刻，并說一說你為什么最喜歡這個時刻？準備幾把椅子，在椅子上掛出畫有整時半時的鐘面圖片，請幾位學生戴上標有相應(yīng)時刻的頭飾，玩就各位的游戲。出示圖片圖1：小明9時半圖2：小軍8時半圖3：小強9時快樂的周末第95面的第4題認識鐘表教案一年級篇三義課標實驗教材一冊第91~95《認識鐘表》。：通過觀察及自身的嘗試活動認識鐘。初步了解時針、分針之間的關(guān)系。(時針走一格時,分針要走一圈。)掌握整點的含義。知道整點時鐘面指針的規(guī)律。：培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。比較熟練地認鐘面表示的時刻。：滲透愛惜時間的教育,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。熟練的認時刻。體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。整點和半點時鐘面指針的規(guī)律。人手一只可以撥動的小時鐘。動畫課件一個,教具鐘面模型一個。，激發(fā)嘗試欲望，揭示課題：小朋友，喜歡看動畫片嗎?請看大屏幕。猜猜，雄雞打鳴了人們會干什么呢?：雄雞打鳴可以告訴人們時間，還有什么可以告訴我們時間?鐘表可以告訴我們時間。這節(jié)課，我們就一起來認識鐘表。，提出觀察任務(wù)。(1)用獎勵的形式發(fā)給每個小組一個鐘來玩。(鐘面只有刻度、時針、分針、秒針)(2)要求：在玩的時候，可以看看鐘面上有什么?再撥動鐘后的按鈕，看看你又發(fā)現(xiàn)了什么?開始玩吧。，小組內(nèi)進行交流。(1)剛才小朋友玩了鐘，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(2)你能指給大家看看嗎?(學生自己展示)：通過小朋友玩鐘，我們發(fā)現(xiàn)了3根針。又短又粗的時針，跟我說：時針。較長的分針，說一次：分針。還有又細又長的秒針。撥動鐘后的按鈕，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時針跑得慢，分針跑得快。：真能干!指針說名稱。：換一個有12個數(shù)的鐘。這個鐘面和剛才的鐘面比較，多了什么?對，這個鐘面上多了12個數(shù)，它們是用來記錄刻度的。鐘由1點轉(zhuǎn)到2點，鐘面表示的時刻是多少?，進行整時認識。鐘面表示的時刻是多少?3點也是3時。(同時板書)8時、11時。：這個鐘面表示的時刻可以記為3時，還可以這樣寫：先寫一個3，然
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