最新荷葉圓圓評課稿課時(shí)荷葉圓圓評課稿優(yōu)缺點(diǎn)(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齊讀、帶動(dòng)作表演讀等，達(dá)到了以讀悟情、以讀帶講的效果。同時(shí)通過學(xué)生動(dòng)人的朗讀，教師感人的導(dǎo)語，以情動(dòng)情，以聲傳情，營造了濃郁的情感氛圍。整堂課的教學(xué)，學(xué)生始終沉浸在輕松活潑的散文詩里，感受著充滿童趣的夏天，觸摸著生機(jī)勃勃的荷葉，體味著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂心情。課堂上，鐘老師特別重視培養(yǎng)學(xué)生說話的能力，根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，讓學(xué)生從最低段開始，學(xué)說一句完整的話。如：__________說：“荷葉是我的__________.”其實(shí)整堂課下來，鐘老師都無時(shí)無刻不在注意說話能力的培養(yǎng)，這是值得我學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在拓展時(shí)讓學(xué)生想象池塘里還來了誰？他們會(huì)怎么說？會(huì)把荷葉當(dāng)作什么？這些環(huán)節(jié)的設(shè)置都體現(xiàn)了老師在努力引導(dǎo)學(xué)生將文本向文外拓展，把學(xué)生的想象作為一種課程資源加以利用，達(dá)到了對文本的豐富和補(bǔ)充。個(gè)人認(rèn)為不足的地方：。低年級(jí)閱讀課的39。主要任務(wù)：一是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順、讀流利，最好還有讀出感情。二是認(rèn)字、學(xué)詞、積累語言。此外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得初步的讀書方法，體現(xiàn)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。？現(xiàn)在提倡隨文識(shí)字，學(xué)到哪里就寫那里需要寫的生字。學(xué)生會(huì)不會(huì)對生字掌握得更扎實(shí)呢？以上是我個(gè)人的看法，如有不妥，敬請指教，總之，這是一節(jié)很不錯(cuò)的公開課，較之前面幾次的磨課，鐘老師顯得更成熟與老練，課堂控制能力也更好了。荷葉圓圓評課稿課時(shí) 荷葉圓圓評課稿優(yōu)缺點(diǎn)篇三聽了彭老師的這堂課，感覺很輕松、很快樂。課文中富有童話個(gè)性色彩的語言和彭老師拿親切的笑容，自然的教態(tài)使課堂充滿了詩意的課堂?？偟膩碚f給我的感覺有以下幾點(diǎn)：注重古詩詞的積累，本課教學(xué)初期，學(xué)生通過誦讀《江南》，感受江南蓮葉何田
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