最新秦兵馬俑教案設計及反思秦兵馬俑美術教案精選(編輯修改稿)
2025-08-14 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被譽為“世界八大奇跡之一”。今天，我們將要學習的課文便是介紹秦兵馬俑的一篇佳作?，F(xiàn)在請用學們看向屏幕，跟著老師齊讀本課的題目，開始去領略神奇的秦兵馬俑吧！（教師領讀幾遍）從剛才同學們整齊響亮的讀書聲中，老師體會到了你們強烈的求知欲望，相信你們一定是很好奇秦兵馬俑到底是怎么樣的，有什么獨特的魅力能被譽為“世界第八大奇跡”吧？不過，俗話說“心急吃不了熱豆腐”、“磨刀不誤砍柴工”。要學習新課還要先學習生字生詞才行。下面請同學們跟老師來學習本課的生字詞。這樣，在接下來的課文朗讀和學習探究中同學們才能更快更準的39。理解課文大意，解答心中存在的疑問。來看大屏幕。（出示生字詞）可先詢問學生是否會讀，請同學們自己讀一遍。老師針對學生讀錯的進行糾正。在帶領同學們讀一遍。學生再自己齊讀一遍。（出示重點詞語）詢問學生對這幾個詞的理解。教師針對點評，在說出標準的解釋。講解完畢，學生再讀一次，加深理解。同學們，學習了生字和生詞，大家都掌握了它們的讀音和意思了吧？下面請打開課本，大聲地、有感情的把課文齊讀一遍。在讀時要帶著屏幕上的這幾個問題，邊度邊思考，一會看誰能幫老師解答。（出示題目，引導學生開始讀）。給學生讀完后自由思考回答，教師再點評，引導，講解。（總分總，三，位置地位、特點、概括）⑵秦兵馬俑有什么特點？那一段是對秦兵馬俑特點的概括？（規(guī)模宏大，類型眾多，個性鮮明。最后一段）⑶哪一自然段說明秦兵馬俑類型眾多？這一段在文中起了什么作用？（第三自然段過渡段、承上啟下）同學們真聰明，很快就能理清思路，找出了課文的結構和重點段落，并大概的理解了課文內(nèi)容，知道了秦兵馬俑的特點。下面就請同學們跟著老師進一步走進課文，詳細分析秦兵馬俑的特點，看看它們類型眾多，個性鮮明具體是如何表現(xiàn)出來的。看看老師給你們的幾個小要求、①用自己喜歡的方式讀39自然段。③每種兵馬俑的特點是什么？（學生自由讀，老師讓學生舉手回答，或點名回答。注意適時適當?shù)募右砸龑Ч膭睿瑢W生回答后老師出示相應兵馬俑的圖片和文字解說）。齊讀第十自然段，分析這一段的寫法有什么特別之處？運用哪些描寫手法？（排比，想象，比喻。再讓學生造句，指導他們在今后的學習中注意加以運用，增加作文的文采）。同學們都讀了課文，大概的理解了課文的主要內(nèi)容，也跟老師欣賞
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