最新模擬法庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求開展，讓模擬庭審過(guò)程盡量接近真實(shí)，造成一種嚴(yán)肅、正規(guī)的法庭氣氛，使大家進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個(gè)階段的全部工作，都放手由我們自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時(shí)遇到了問(wèn)題或遇到了準(zhǔn)備階段沒(méi)有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。但在開庭過(guò)程老師都一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要特別注意程序的合法性。三、對(duì)這次活動(dòng)的綜合評(píng)價(jià)輔導(dǎo)老師自始至終在旁聽席上旁聽，了解整個(gè)模擬審理過(guò)程。同時(shí)充分聽取了學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)中的自我感受和評(píng)價(jià)，并從學(xué)生的自我評(píng)價(jià)中及時(shí)得到來(lái)自學(xué)生的真實(shí)能力和水平的反饋。大家對(duì)模擬案件中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理解基本正確（1）本案的難點(diǎn)在于如何理解間接故意和疏忽大意的過(guò)失。首先，在認(rèn)知因素上，余水沒(méi)有意識(shí)到自己的行為會(huì)引發(fā)危害結(jié)果的發(fā)生，當(dāng)時(shí)他拿著竹簽只是嚇唬他們，同學(xué)們也都停下來(lái)沒(méi)有靠近了，他沒(méi)有考慮到耿某軍會(huì)跌倒，如果他知道事情會(huì)發(fā)生，那么他肯定不會(huì)拿起竹簽試圖賴酒。去其次，在意志因素上，余水不但沒(méi)有放任結(jié)果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結(jié)果，因?yàn)樗玫街窈灪?，一直大喊“你們別過(guò)來(lái)啊，別過(guò)來(lái)”，實(shí)際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。因此，本案中，余水并不是間接故意的傷害，而是疏忽大意的過(guò)失，不應(yīng)定為故意傷害罪，而應(yīng)定為過(guò)失致人重傷罪。（2）重點(diǎn)是如何對(duì)被告進(jìn)行量刑，在適用刑法時(shí)，對(duì)被告來(lái)說(shuō)有哪些可疑或應(yīng)當(dāng)減輕的量刑情節(jié)。被告是未成年人，已滿十七周歲。根據(jù)我國(guó)刑法第十七條第一款和第三款的規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；另外，被告是初犯，認(rèn)罪態(tài)度好，主觀惡性相對(duì)小，也是量刑時(shí)要考慮的情節(jié)。庭審中體現(xiàn)的對(duì)實(shí)體法和程序法的了解及其運(yùn)用程度在模擬法庭上，組內(nèi)人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關(guān)規(guī)定。在開庭的程序上，審判長(zhǎng)宣布合議庭的組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人的名單，然后詢問(wèn)被告是否申請(qǐng)回避，十分規(guī)范。對(duì)今后開展模擬法庭教學(xué)的建議（1）要組織學(xué)生充分研究案情，查閱所有與案件有關(guān)的法律規(guī)定和司法解釋；（2）預(yù)習(xí)法律文書的格式和書寫要求，在分組討論時(shí)要寫好相關(guān)的法律文書；（3）模擬活動(dòng)結(jié)束，要繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的討論，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)；（4）要和法律實(shí)踐
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