最新爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)理念爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多音字，在這里應(yīng)讀作ch242。ng；“觸著墻”的“著”不讀zhe，應(yīng)讀zh225。o）（2）師：通過初讀課文你對(duì)爬山虎有了哪些了解？生自由讀文后交流：①爬山虎是一種植物而不是動(dòng)物。②爬山虎有腳。③爬山虎是靠腳向上爬的。指名分段讀，要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他們是否讀得正確。師：整一整課文每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么。師：讀完第一自然段，你認(rèn)為這一段寫了什么？生1：第一自然段寫了爬山虎生長(zhǎng)得很茂盛。師：誰(shuí)來(lái)讀一讀第二段？第二段又寫了什么？生2：第二自然段寫了爬山虎的葉子很美麗。師：作者寫完爬山虎美麗的葉子，下面開始介紹爬山虎的什么了，誰(shuí)來(lái)讀一讀第三段？生3：第三自然段寫了爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置、樣子、形狀。師：了解了爬山虎腳的特征之后，作者又寫了什么呢？我們繼續(xù)來(lái)讀一讀課文的第四自然段。生4：第四自然段寫了爬山虎的腳是怎么爬的。師：爬山虎的腳是不是很特別啊，我們?cè)賮?lái)看一看第五自然段寫了什么。生5：第五自然段寫了爬山虎腳的變化?？偨Y(jié)：指板書三、自主探究，理解第一段師：理清了課文的思路之后，我們先來(lái)自由地讀一讀第一自然段（結(jié)合“爬山虎爬到巖石、屋頂、墻上的圖片）你從哪些詞，哪些句子中感受到了爬山虎生長(zhǎng)得很茂盛？把它們劃出來(lái)。生：“滿是”“一大片”說明爬山虎長(zhǎng)得很茂盛，占了一大片地方。總結(jié)怎么讀？四、小結(jié)作者家也有爬山虎，從小院子的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。同學(xué)們一定還想近距離走近爬山虎去探究它的奧秘，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)理念 爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖篇二《爬山虎的腳》這篇課文是著名作家老舍先生的佳作，文中主要講了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀，特點(diǎn)，以及他是怎樣用腳爬的，啟發(fā)人們留心觀察周圍的事物。本課的重點(diǎn)：了解作者是怎樣用生動(dòng)，準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)，通過對(duì)詞句的理解了解爬山虎腳的特點(diǎn)。寫爬山虎的葉子，作者從嫩葉寫到成葉，重點(diǎn)講成葉，從葉子的顏色，形狀及葉子的動(dòng)態(tài)描寫，讓人產(chǎn)生喜愛之情。在介紹爬山虎腳的特點(diǎn)時(shí)側(cè)重從三個(gè)方面來(lái)寫：１、爬山虎腳的樣子和顏色。２、爬山虎是怎樣向上爬的。３、爬山虎的腳與墻的依賴關(guān)系。處在四年級(jí)的小學(xué)生特有的好奇心重、接受新事物快的特點(diǎn)，有探求新知識(shí)的欲望。1
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