最新爬山教案大班螞蟻爬山教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 腳的生長位置、形狀、顏色等靜態(tài)的東西，通過實(shí)地觀察，學(xué)生容易掌握。為了幫助學(xué)生理解爬山虎是怎么樣在墻上爬的，我制作了多媒體軟件，較形象地顯示了爬的過程。為體現(xiàn)精要教學(xué)法的原則，力求圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生在課內(nèi)由老師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練中遇到的問題也能及時(shí)反饋。學(xué)會(huì)本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫好片段的。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣。作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫好片段的。爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。實(shí)地觀察爬山虎、寫觀察爬山虎的日記。投影片。多媒體課件：⑴ 爬山虎的腳爬墻示意圖。⑵ 一堵墻上的爬山虎。兩課時(shí)。熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)生字新詞。給課文分段。了解爬山虎生長的地方、模樣、顏色。實(shí)地觀察爬山虎。寫觀察日記。謎語：⑴ 上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?絲瓜)⑵ 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。(葡萄)我們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項(xiàng)什么工作?(搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。)導(dǎo)語：同學(xué)們知道了，葡萄和絲瓜都是*搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》。對(duì)課題質(zhì)疑。對(duì)爬山虎的了解情況。開火車拼讀、糾音。(字形重點(diǎn)：隙、漾)解釋生字詞。課文哪幾個(gè)自然段寫了爬山虎的腳?分段。四人小組討論分段情況、匯報(bào)。默讀、思考：⑴ 這一段講了什么?⑵ 你覺得爬山虎有什么特點(diǎn)?提問。大家還記得我們觀察爬山虎時(shí)，最引起我們注意的是什么?(滿墻的葉子)你能說說你看到的葉子是怎樣的嗎?現(xiàn)在我們來看看課文又是怎樣寫的：⑴ 爬山虎的葉子在生長中有什么變化?重點(diǎn)寫的是什么時(shí)候的葉子?從哪個(gè)詞看出來?⑵ 課文寫爬山虎的腳，為什么要寫第2自然段?⑶ 討論、歸納：要寫爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫就有條理了。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第4句。
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