最新春天的顏色教案中班春天的顏色教案小班優(yōu)秀(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒學(xué)說(shuō)、表演兒歌的欲望，從而進(jìn)一步鞏固兒歌的內(nèi)容。教師將顏色寶寶以及小草、桃花等物品在溫馨的小展臺(tái)上呈現(xiàn)，高度適宜，便于幼兒取放，充分體現(xiàn)了以幼兒為本的教育理念。春天的顏色教案中班 春天的顏色教案小班篇三小班語(yǔ)言教案春天的顏色 活動(dòng)由來(lái)：嚴(yán)寒的冬天逝去，溫暖的春天悄悄的來(lái)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，重新披上了綠裝、紅裝、黃裝……就像美麗的小姑娘。顏色是春天最直觀、最明顯的變化，因此，我通過(guò)幼兒最能直接感受的春天的顏色作為切入點(diǎn)，特意設(shè)計(jì)了“春天的顏色”的語(yǔ)言活動(dòng)。 通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。表達(dá)對(duì)春天顏色的感受，根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句?！靶腋Ｅ氖指琛币魳?lè)，“春天的顏色”的錄音磁帶，1臺(tái)錄音機(jī)。“春天的顏色”教學(xué)課件，小鴨子頭飾。一、熱身活動(dòng)老師播放《幸福拍手歌》的音樂(lè)，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的情緒，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。律動(dòng)結(jié)束時(shí)，助教模仿小鴨子邊走邊哭，老師說(shuō)：“咦，是誰(shuí)在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說(shuō)：“我找不到春天的顏色?”老師：小鴨子找不到春天的顏色，讓我們?nèi)托▲喿诱艺掖禾斓念伾?，好?二、學(xué)習(xí)新課老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件，說(shuō)出看到的景物及特征。老師：春天來(lái)了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的?老師：剛才，你們?cè)谡n件里看見(jiàn)了什么?(柳樹(shù)、桃花……)老師：柳樹(shù)(桃花……)是什么顏色的?老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái)，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn)椋铱匆?jiàn)了綠綠的柳樹(shù))提醒：此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒把自己的所見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，如你看見(jiàn)了什么顏色?(哦，春天是綠色的)你還看見(jiàn)什么景物是綠色的?(我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù))然后把這兩句話組合成一個(gè)完整的句子。(春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù))老師：讓我們給綠色的春天拍個(gè)照吧!老師引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)編詩(shī)句。老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?附資料：春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù)。春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的
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