最新彩虹的教案反思彩虹的教案簡(jiǎn)單(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”幼兒作記錄，教師指導(dǎo)?！跋旅嬲?qǐng)小朋友們?cè)谶@張紙上記錄下你的想法，畫(huà)好后編成好聽(tīng)詩(shī)歌給我們大家欣賞一下?！庇變翰僮鲿r(shí)，教師提醒幼兒要與老師記錄下的不一樣。請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。幼兒自由仿編詩(shī)歌，結(jié)束活動(dòng)。彩虹的教案反思 彩虹的教案簡(jiǎn)單篇二能運(yùn)用短線從上往下，一下、一下地畫(huà)出雨點(diǎn)布置畫(huà)面。鼓勵(lì)幼兒大膽地使用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘?huà)。在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。幼兒觀察過(guò)下雨的情景。材料準(zhǔn)備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。輕音樂(lè)。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。聽(tīng)，是什么聲音?雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來(lái)的呢?(帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏。)二、基本部分。(1)教師示范小雨點(diǎn)在哪里呢?我們一起把小雨點(diǎn)叫出來(lái)吧!教師邊畫(huà)邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)請(qǐng)小朋友的手指寶寶來(lái)幫幫小雨點(diǎn)吧!(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。雨下得好大啊，小朋友也趕快來(lái)畫(huà)畫(huà)雨點(diǎn)吧!幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。雨停了，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準(zhǔn)備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰(shuí)?(紅、黃、綠顏料)還有報(bào)紙寶寶呢!我們讓報(bào)紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來(lái)了。教師示范講解。你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動(dòng)吧!記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢!千萬(wàn)不能只親一種顏料哦!放輕音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)。三、作品展示。小朋友的畫(huà)真漂亮!帶著你的畫(huà)到花園里來(lái)玩一玩吧!讓我們一起跳個(gè)舞吧!(帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞。)彩虹的教案反思 彩虹的教案簡(jiǎn)單篇三：《彩虹橋》一小時(shí)：培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對(duì)顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合，并開(kāi)發(fā)兒童的想象力來(lái)裝飾“彩虹”。：兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過(guò)程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。：兒童對(duì)色彩的理解，動(dòng)手能力相對(duì)較弱。以彩虹的顏色和形狀的形式開(kāi)頭，以此來(lái)吸引兒童的注意力，并在講故事的過(guò)程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn)，或部分重點(diǎn)，主要以學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1