最新幼兒園小班教案詳案幼兒園小班教案我的身體(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:50 本頁面
【文章內容簡介】 里真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法好嗎？連接語：熊爸爸也想出了一個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽?？墒潜仁裁茨?？接下來的故事就藏在這本書寶寶里面。二、閱讀小圖書，理解畫面價值取向：愿意聽著提示翻書，理解故事中兩只小熊比賽的經歷。介紹封面和翻書的辦法（1）介紹小圖書（封面、翻書標記）師：你們看，在書的封面上看到了什么？（小熊在吃東西）小結：原來，有的時候看一看書的封面就可以知道書里面講了什么事情。（2）引導幼兒如何翻書師：在我們和鼠寶寶做朋友之前，看看，書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦，我們來跟這只小手握握手，摸一摸，等會看書的時候，我們小耳朵聽著小精靈說話，小手輕輕捏住書寶寶的小手。聽著提示，翻看小圖書連接語：聽，故事書中的小精靈要說話啦。（播放錄音，引導幼兒邊聽邊看圖書）三、交流發(fā)現，肢體表演價值取向：幼兒在仔細觀察后，說說自己在閱讀之后的發(fā)現，并能用肢體表現。學做小熊摘果子提問：剛剛他們比賽了什么呀？（出示大圖書）我們來學熊大大和熊小小摘果子吧。學做小熊舉杠鈴提問：還比了什么？我們一起來學學大大和小小舉杠鈴。觀察比賽后兩只小熊的表情提問：比賽后，兩只熊的表情一樣嗎？讓我們一起來安慰小小吧。（學說：樣樣都愛吃，身體才會棒。）小結：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會變的強壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養(yǎng)的食物，小小都愿意嘗一嘗，因為他想和大大一樣，長的又高又壯。四、活動延伸師：你們是不是樣樣都愛吃呀？告訴你們哦，有的東西不僅要愛吃，而且要多吃，因為他們很有營養(yǎng)，看看熊爸爸給小小準備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。師：你看到有什么好吃的？你喜歡吃什么？小結：不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜，要樣樣都愛吃，身體才會棒?；顒又攸c是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習慣。從今天的活動情況來看，我覺得孩子們能在教師的引導下一頁一頁地讀書，安靜翻閱圖書，活動目標是達成的。今天的活動準備時間比較短，導致聽課老師都過來了，我還在準備中，課前等待時間有點長，活動中，也是由于課前細節(jié)思考及準備不充分，如活動中我教具小熊的家及大圖書不能更好的呈現及擺放，辛虧葉老師及時幫辦法解決了這樣細節(jié)的問題，細節(jié)決定成敗，不是葉老師，今天的活動肯定會受影
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