【文章內容簡介】 過把標記好的食品進行分配訓練。讓幼兒學會怎樣按種類把食品歸類。活動準備。小筐（貼上1——5數(shù)字卡片）。月餅、粽子、湯圓。貨臺（小桌子）、食品（袋、盒、罐）?；顒舆^程。一、談話導入。師：寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那？先看看老師今天給你們準備了什么。（用語言和物品，激發(fā)幼兒的興趣。）。二、食品導入。師：教師拿出月餅、粽子、湯圓。那寶寶們認識這幾樣好吃的不?。坷蠋熞獑枂柲鷤冞@幾樣好吃的它們都叫什么名字？都是過什么節(jié)日吃的？答對的小朋友，老師就獎勵品嘗哦！師：寶寶們知道的好多??！那么下面我們來玩?zhèn)€游戲吧！（以食品獎勵的誘惑，來激發(fā)幼兒的積極主動回答。）。三、游戲導入。小超市。鼓勵幼兒互相討論，仔細觀察，大膽的去擺放或結伴，組隊的方式都可以。（要求：把食品分類擺好、擺放整齊，并說一說。）。購物。師：小超市已經(jīng)開業(yè)了。由老師來當售貨員，然后寶寶們來購物好吃的。（要求：仔細觀察小筐上的數(shù)字卡，按數(shù)取同等數(shù)量的東西，寶寶操作時，老師要注意幼兒操作過程，并指導。）。師：寶寶們真棒，都按老師要求的買對了，寶寶們買了這么多好吃的，那我們快去一起吃好吃的去吧！小班我愛幼兒園教案反思與評價篇十一通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。掌握正確的漱口方法。芝麻糖、鏡子、杯子、水。一、游戲導入師：哇，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。二、送禮物，照鏡子三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。四、教師總結牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。五、學習正確漱口的方法：教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。唱著音樂結束活動。早操：學習新操。體育游戲：《我的家在哪里》自選活動：大型器械等。小班我愛幼兒園教案反思與評價篇十二 初步學習聽前奏演唱歌曲。 能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。 可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風琴等)。 教學磁帶。 幼兒用書。 觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內容。(1) 教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么?(2) 教師：請你們仔細看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。(3) 教師自然地配上樂器的伴奏聲，引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。 學習新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。(1) 教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶，請幼兒認真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。(2) 幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小朋友再開始唱。(3) 教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思?(帶領幼兒逐一分析教師動作，引導幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。(4) 用不同的方式引導幼兒學唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。 鼓勵幼兒結伴表演歌曲。(1) 教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)(2) 教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1～2遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進行表演。 區(qū)域活動：(1) 表演區(qū)：在幼兒活動時播放該樂曲，讓幼兒欣賞別人的演唱。(2) 美工區(qū)：設計一些涂色游戲，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。 領域滲透：在不同的領域活動中，讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境。還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。 家庭共育：鼓勵幼兒將新學期的歌曲，回家唱給爸爸媽媽聽。小班我愛幼兒園教案反思與評價篇十三活動目標：跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。產生喜歡洗澡的情緒。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。有感情地學唱歌曲。活動準備：布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。活動過程：一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！倍?、大家來洗澡。娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。三、香寶寶來了。在家里洗完澡會抹一點什么？表演結束，