最新幼兒園大班音樂教案數(shù)九歌(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，體驗合作演唱的快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。體驗歌曲中的歡快情緒。在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。歌曲錄音圖譜幼兒經(jīng)驗：(1)熟練演唱第一聲部(2)合作朗誦兩聲部兒歌一、復習歌曲《鐘》我們已經(jīng)學習演唱歌曲《鐘》，你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎?重點引導幼兒用輕巧跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。二、兩聲部兒歌朗誦。我們還學習了兩聲部的兒歌，你們能用響亮的`、整齊的聲音念出兒歌嗎?教師指揮幼兒朗誦。三、嘗試兩聲部合唱小朋友們的本領真大，不但會唱歌曲，還會念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲音，我也忍不住想唱歌了。教師范唱：要求——教師在唱歌時幼兒安靜的聽，聽好舉手回答問題。關鍵提問：今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣?錄音機唱的是什么?我唱的是什么?師小結：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。出示圖譜請你們看著圖譜告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?這首歌曲的兩個聲部是一起開始的嗎?兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎?跟著鋼琴演唱第二聲部：我們看著第二聲部，跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。(彈琴)跟著錄音機配第二聲部(1)我們來給錄音機配合第二聲部好不好?(教師指圖給予一定的提示)(2)我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作，演唱第二聲部。幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲(1)我們小朋友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部?(2)幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。(3)交換聲部演唱。本次活動前幼兒掌握了第一聲部的歌曲演唱，兩聲部的兒歌朗誦，為活動解決了難點，但是從活動過程看，難點解決之后，孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度，很輕松的就合唱成功。所以活動中我進行了隨機調(diào)整，請幼兒進行指揮，但是孩子們對指揮比較陌生，雖然都踴躍的舉手參加，但是指揮的節(jié)奏與手勢都存在問題，沒有開始和結尾。在今后的學習生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方法，提高幼兒的指揮能力。對活動的難度和幼兒的發(fā)展水平?jīng)]有做出正確的評估，加強對幼兒年齡特點的掌握。小百科：鐘，漢語漢字，拼音
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