最新小數(shù)的性質(zhì)說(shuō)課稿人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)說(shuō)課稿(優(yōu)質(zhì)十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們看第74頁(yè)第三段。[看完后請(qǐng)學(xué)生回答]生：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。師：對(duì)，怎樣化簡(jiǎn)小數(shù)呢？[出示例3]。生：。師：[板書(shū)：=]“0”？誰(shuí)上來(lái)指一指？生：只能去掉小數(shù)末尾的“0”。師：[板書(shū)：=]下面我們進(jìn)行鞏固練習(xí)(做練習(xí)十九第3兩題)。1．下面的數(shù)，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 500 2．化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。 [學(xué)生做練習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)，然后集體訂正，及時(shí)反饋矯正]師：學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)還有什么用途呢？請(qǐng)看課本第74頁(yè)第四段，看完后回答。生：根據(jù)需要可以在小數(shù)的末尾添上“0”。生：可以把整數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)的形式。師：對(duì)，[出示例4]例4 不改變數(shù)的大小，、3改寫(xiě)成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。生：=生：=師：很好，根據(jù)什么可以這樣改寫(xiě)？生：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小不變。師：怎樣把“3”改寫(xiě)成小數(shù)部分是三位的小數(shù)呢？生：在“3”的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添上3個(gè)“0”，3=。師：很好，在整數(shù)的個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添上“0”，就能把整數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)的形式。下面我們進(jìn)行練習(xí)(做練習(xí)十九第5兩題)。1．用“元”作單位，把下面的錢(qián)數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。3元2角 18元 6角 1元零3分2．不改變數(shù)的大小，把下面的數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。 7 13 [學(xué)生做練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，集體訂正]師：[掛出小黑板]我們?cè)龠M(jìn)行下一項(xiàng)練習(xí)。3．把左右兩邊相等的數(shù)用直線(xiàn)連接起來(lái)。 20 [請(qǐng)一名同學(xué)在小黑板上連線(xiàn)]師：？生：。師：對(duì)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏聪乱坏琅袛囝}。4．判斷(對(duì)就打“√”，錯(cuò)就打“”)。小數(shù)點(diǎn)末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這叫做小數(shù)的性質(zhì)。( )[請(qǐng)一名同學(xué)在小黑板上判斷]師：這位同學(xué)打的是“”，錯(cuò)在哪里？生：應(yīng)該是：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。而不是“小數(shù)點(diǎn)amp。小數(shù)的性質(zhì)說(shuō)課稿人教版 四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)說(shuō)課稿篇二教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)p100例2。2．教材所處的地位小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)
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