最新小班貓捉老鼠音樂游戲教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。第二、變化玩法。本次活動的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個(gè)音為抓、逃信號的規(guī)則后，教師通過變化玩法來調(diào)控游戲的節(jié)律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”。接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”。最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰(zhàn)，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。第三、適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會，逐漸減少語言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子們在自然、輕松的游戲氛圍中個(gè)個(gè)躍躍令人令人欲試，熱情高漲。小班貓捉老鼠音樂游戲教案篇四，練習(xí)鉆爬、平衡、扔、拋、自拋?zhàn)越拥燃寄?。，提高幼兒參與鍛煉的積極性。1. 音樂磁帶、錄音機(jī)。、山洞、平衡木若干。，帶領(lǐng)幼兒活動身體。（1）抓“老鼠”談話引出抓老鼠——分組過山洞和小橋——抓住老鼠。（2）玩“老鼠”①幼兒自由玩老鼠，教師注意觀察幼兒不同的玩法。②請個(gè)別幼兒示范自己玩法，全體幼兒模仿練習(xí)。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)拋、自拋?zhàn)越印⑷?、跳的動作。?）運(yùn)“老鼠”幼兒嘗試將“老鼠”放在身體不同部位，探索如何把“老鼠”運(yùn)回家。運(yùn)“鼠”回家。小班貓捉老鼠音樂游戲教案篇五熟悉音樂旋律，樂意用動作進(jìn)行表現(xiàn)。能聽辯音樂中的滑音部分并作出反應(yīng)，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。在輕松愉快的游戲場景中主動地參與游戲。二、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班教師扮演大貓。材料準(zhǔn)備：活動場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。三、活動過程：小老鼠吃米（1）明確角色，提煉動作。師：聽，鼠寶寶們在做什么？（播放《貓捉老鼠》前三段音樂）師：你會跑來跑去嗎？誰會輕輕地跑來跑去？（幼兒個(gè)別及集體相結(jié)合做動作。）（2）跟著音樂做動作。師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎？我們一起出去找點(diǎn)米吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在場地中間根據(jù)音樂的變化做動作。）師：米的味道怎么樣？你是怎么吃米的？（請個(gè)別幼兒示范。）（3）再次表現(xiàn)。師：
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