最新小班貓捉老鼠音樂(lè)游戲教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。第二、變化玩法。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個(gè)音為抓、逃信號(hào)的規(guī)則后，教師通過(guò)變化玩法來(lái)調(diào)控游戲的節(jié)律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”。接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”。最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺(jué)得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過(guò)變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰(zhàn)，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。第三、適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，逐漸減少語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽(tīng)音樂(lè)，并通過(guò)表情和肢體動(dòng)作給予暗示，直到完全退出。孩子們?cè)谧匀?、輕松的游戲氛圍中個(gè)個(gè)躍躍令人令人欲試，熱情高漲。小班貓捉老鼠音樂(lè)游戲教案篇四，練習(xí)鉆爬、平衡、扔、拋、自拋?zhàn)越拥燃寄?。，提高幼兒參與鍛煉的積極性。1. 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。、山洞、平衡木若干。，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體。（1）抓“老鼠”談話引出抓老鼠——分組過(guò)山洞和小橋——抓住老鼠。（2）玩“老鼠”①幼兒自由玩老鼠，教師注意觀察幼兒不同的玩法。②請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己玩法，全體幼兒模仿練習(xí)。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)拋、自拋?zhàn)越印⑷?、跳的?dòng)作。（3）運(yùn)“老鼠”幼兒嘗試將“老鼠”放在身體不同部位，探索如何把“老鼠”運(yùn)回家。運(yùn)“鼠”回家。小班貓捉老鼠音樂(lè)游戲教案篇五熟悉音樂(lè)旋律，樂(lè)意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。能聽(tīng)辯音樂(lè)中的滑音部分并作出反應(yīng)，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。在輕松愉快的游戲場(chǎng)景中主動(dòng)地參與游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班教師扮演大貓。材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹(shù)木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂(lè)完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。三、活動(dòng)過(guò)程：小老鼠吃米（1）明確角色，提煉動(dòng)作。師：聽(tīng)，鼠寶寶們?cè)谧鍪裁?？（播放《貓捉老鼠》前三段音?lè)）師：你會(huì)跑來(lái)跑去嗎？誰(shuí)會(huì)輕輕地跑來(lái)跑去？（幼兒個(gè)別及集體相結(jié)合做動(dòng)作。）（2）跟著音樂(lè)做動(dòng)作。師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎？我們一起出去找點(diǎn)米吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在場(chǎng)地中間根據(jù)音樂(lè)的變化做動(dòng)作。）師：米的味道怎么樣？你是怎么吃米的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。）（3）再次表現(xiàn)。師：
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