最新外婆橋教案橋教案幼兒園(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、 誘思導學1．分析生動準確的說明語言。(1)打比方的說明方法使很生動，文中中還有許多句子寫得也很生動，請學生找出。進行分析。(2)引導學生觀察下列句子，說一說加點詞語的表達效果。a．幾乎是才聽說造橋，就看見“一橋飛架”了!b．架橋時，全用電腦控制的各種機具，差不多不需要人的勞動力。2．分析中運用的特殊句式3．要求學生仿造句。指導學生仿造句式，進一步認識雙重否定句與反問句的表達效果。二、科學幻想1．提出問題：作者的想像不亂想?請說出理由。2．要求學生結合自己所搜集到的資料，同時參照課文前的彩圖，理解科學的幻想與現(xiàn)實的密切關系。3．要求學生把自己知道的在1979年時作者的設想已變?yōu)楝F(xiàn)實的資料介紹給同學們。三、輻射閱讀1．要求學生閱讀輻射文《大腦移植的幻想與現(xiàn)實》2．提出問題：本文在語言上與課文有什么相似之處?要求學生從文中找出例句。3．提出問題：結合兩文說一下你對科學的幻想與現(xiàn)實之間的關系如何理解?4．同學們的年齡正是幻想的好時候，再上加這兩篇的學習，你難道不想讓自己的幻想將來成為現(xiàn)實嗎?行動起來，查閱有關資料以 “……遠景圖”為題寫一篇短文，展望一項技術今后的發(fā)展趨勢。四、本課小結希望同學們學完這兩篇以后，能夠喜歡這種科學幻想的，能積極探索科學奧秘，在生活和學習中能夠大膽而合理的想像，不斷創(chuàng)新，不斷研究，等待你的想像成為現(xiàn)實，推動人類社會的進步。外婆橋教案 橋教案幼兒園篇四1． 理解詩意，學習有感情、有起伏地吟詩。2． 感受詩中情景交融的藝術意境。1． 詩歌范例。2． 人手一份紙、筆。3． 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶。理解詩意，有感情、有起伏地吟詩。感受詩中情景交融的藝術意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。通過觀察圖片，聽聽說說，引導幼兒充分感受詩中描繪的秋夜美景和詩人的思鄉(xiāng)情懷。1 . 出示掛圖導入。提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？（（引導幼兒觀察畫面所反映的時間、地點、人物、景物、季節(jié)，鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴交流）2． 感受古詩的韻律美。（1）配樂教師示范朗讀。提問：聽這首詩，你心里有什么感覺？（2）再次欣賞，引導幼兒結合掛圖理解古詩的意境。提問：這首古詩描寫了怎樣美麗的景色？詩人當時的心情是怎樣的？（3
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