幼兒園大班語言教案奇怪的橋(編輯修改稿)
2025-10-06 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友學(xué)，應(yīng)該學(xué)什么 六、結(jié)束部分：表演故事《奇怪的橋》（通過表演加深孩子們對(duì)作品的體驗(yàn)和理解，同時(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。） 幼兒自主選擇扮演的角色，教師組織好孩子?！ 》配浺艄适?，教師和孩子一起表演?！ 〗虒W(xué)反思： 《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接教是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。幼兒看到美麗的圖畫，興趣濃厚，觀察畫面很認(rèn)真，很細(xì)致，基本上能把自己看到的，想到的講出來，不足之處如下： 教師對(duì)于幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)這方面強(qiáng)調(diào)的不夠，應(yīng)隨時(shí)關(guān)注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，如傾聽習(xí)慣、站姿、舉手姿勢等?！ 〗處煹脑u(píng)價(jià)過于簡單，或干脆不評(píng)價(jià)。遇到一些特殊的回答，教室不予理睬，這樣會(huì)影響幼兒回答問題的積極性。 個(gè)別幼
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